De laatste Avocardo: een verhaal op maat van de OKAN-klas.

Het verhaal: In ‘De laatste Avocardo’ legt een jong doof meisje diep in het oerwoud contact met een onbekende plantensoort. Tegelijk strijdt ze samen met haar vader tegen de Clan, een organisatie die het woud vernielt uit winstbejag.

Dit kortverhaal werd begin 2024 door Wablieft verspreid in alle Vlaamse scholen, als deel van het boek ‘Waar is de hond?’. Is het boek niet voorhanden? Dan kun je op Auteurslezingen een pdf downloaden.
Wablieft creëerde ook prima lesmateriaal (link eveneens op Auteurslezingen) waarmee je als leerkracht vooraf aan de slag kunt gaan.

Doel: OKAN-leerlingen uitdagen om ondanks hun beperkte kennis van het Nederlands toch uitdrukking te geven aan ideeën, ervaringen en gevoelens. Interesse wekken voor het lezen van andere teksten — proza en/of poëzie. Twee lesuren beschikbaar? Dan vult Marc aan met eenvoudige klimaatgedichten (bv. 'De mens Sebastiaan' van Gaea Schoeters) en een bijpassende doe-opdracht.

Voorbereiding: Voor een goed verloop van de lezing heeft de leerkracht vooraf het verhaal al met de leerlingen doorgenomen; ze kennen de plot en de woordenschat.

Inhoud: Marc leest korte fragmenten voor als aanknopingspunt. Daarna stelt hij vragen. Aansluitend volgen eventueel de klimaatgedichten en de doe-opdracht. Enkele voorbeelden:

• Weet jij al wat je later wil worden? (N.a.v. het fragment Beroepenweek op school: Marga wil redder van de wereld worden.)
• Hoe heeft de dam de omgeving veranderd? Wat gebeurde er toen met de boeren? (fragment: Marga mag mee naar de markt, met haar opa die avocado-boer is. Tot de Clan de dam laat bouwen.)
• Marga is doof geboren. Hoe kan zij met anderen praten? En met de Avocardo? Waarom heeft het verhaal een dove hoofdpersoon? (In het bos vindt Marga de laatste Avocardo. Ze ontdekt dat ze met deze vreemde plant kan communiceren — zonder te praten, en zonder haar hoorapparaat.)

Doe-opdracht: “Probeer nu zelf een gedicht te maken. Dat kan een klimaatgedicht zijn; het mag over jezelf gaan; of over het verhaal van Marga. Het hoeft niet lang of ingewikkeld te zijn, en het hoeft ook niet te rijmen, al mag dat natuurlijk wel.”
Marc geeft een simpel voorbeeld.
Tot slot leest iedereen zijn gedicht voor en is er ruimte voor commentaar.

Leesbevorderend karakter: Een verhaal dat zich afspeelt in een mogelijk herkenbaar kader, met fantastische elementen en een vleugje spanning, kan de leerlingen warm maken om méér dergelijke boeken te lezen. Dat betekent: verhalen die passen bij hun leeftijd, verteld in eenvoudige en toch rijke taal — zoals de andere boeken uit de Wablieftreeks. Deze insteek heeft meer kans van slagen dan het aanbieden van kinderverhalen, die deze jongeren inhoudelijk zijn ontgroeid.

> Boek met 100 EUR subsidie via https://www.auteurslezingen.be/marc-terreur

> Basisprijs van 175 EUR te verhogen met kilometervergoeding