Brukselbinnenstebuiten/Stapstad

De Leopoldswijk werd halfweg de 19de eeuw aangelegd voor de rijke Brusselse bourgeoisie die het benauwde centrum ontvluchtte. Maar zodra ze over een wagen beschikten, trokken ze nog verder weg, naar de groene stadsrand. In hun statige herenhuizen kwamen overheidsdiensten, banken, verzekeringsmaatschappijen en multinationals.

Vanaf 1958 verschenen de eerste kantoorgebouwen van de Europese instellingen. Voor de Covid-pandemie werkten er 100.000 mensen op nauwelijks één vierkante kilometer.

Werken, wonen én mobiliteit zijn er op zoek naar een nieuw evenwicht na jaren van kantoorgeweld. Gapende wonden in het stadsweefsel worden weer opgevuld.

Behalve de Europese instellingen en de leefwereld van de expats, ontdekt u tijdens deze Brukselwandeling de tijdloze schoonheid van het Leopolds- en Jubelpark, en vernieuwde pleinen (Jourdan-, Jean Rey- en Schumanplein).

Met ongeveer 184 nationaliteiten is Brussel de 2de grootste kosmopolitische stad ter wereld. Mensen brengen hun eigen cultuur en gewoonten mee wanneer ze zich vestigen in een ander land. Wat zijn de sterke en de zwakke punten van multiculturaliteit ? We ontdekken op deze wandeling de betekenis en de uiting ervan.

Kerndoelen
-in dialoog gaan over betekenis van cultuur, verhouding tussen cultuur en identiteit.
-ontdekken hoe culturen elkaar beïnvloeden en in constante evolutie zijn.
-ontdekken van vele aspecten van multiculturaliteit. Waar zitten verschillen en gelijkenissen? Wat zijn de struikelstenen ? Wat zijn de positieve interacties?

Niet ver van het Koninklijk Paleis ligt de Europese wijk. We kuieren door het doolhof van dit internationale bolwerk, vertellen over het ontstaan en de geschiedenis van het Europees project en laten de betekenis ervan ontdekken. 

Kerndoelen

- kunnen vertellen wanneer en waarom het Europees project ontstaan is

- met concrete voorbeelden kunnen uitleggen hoe het Europees project ons ten goede komt

- zich betrokken voelen bij wat er gebeurt in de wereld

Basisscholen betalen 125 euro voor een gids, secundaire scholen 195 euro.
Max 20 leerlingen per gids

We leren de “Marollen” en de geschiedenis van deze volkswijk kennen met verhalen, spelletjes en kleine doe-opdrachten. Hoe leefden en speelden kinderen vroeger? Welke verhalen vertellen muren, gebouwen en straatnamen ?

Kerndoelen

Aantrekkelijke plaatsen in de Marollen en historische weetjes die er aan verbonden zijn, op een leuke manier ontdekken.

Maximum 20 kinderen per gids

Basisscholen betalen 125 euro voor een gids, secundaire scholen 195 euro.

Brussel bestaat al meer dan 1000 jaar en heeft dus ook een rijke middeleeuwse geschiedenis. We ontdekken hoe Brussel ontstond, en wie de machthebbers waren in die periode. En hoe leefden de mensen toen? We volgen het traject van de 1ste stadsomwalling, de verdediging van de stad.

Kerndoelen

-De periode van de opkomst der steden in de tijd situeren.

-Begrijpen hoe de steden ontstonden en waarom.

-De drie belangrijke machtspolen in de middeleeuwse samenleving kunnen benoemen.

-Het belang van rivier en bronnen kunnen duiden.

Basisscholen betalen 125 euro voor een gids, secundaire scholen 195 euro.

Max 20 deelnemers per gids

Brussel is ontstaan aan de Zenne. De naam van de stad verwijst naar een plaats aan het water. Water is van levensbelang in een stad. Maar waar is de Zenne nu? Op zoek naar de Zenne en haar verhaal ontdekken we heel wat over water, waterzuivering en waterbehoud. Ook het belang van water in de strijd tegen klimaatopwarming komt aan bod.

Kerndoelen

- belang van water in het ontstaan en evolutie van de steden leren kennen

- ontdekken hoeveel domeinen in het dagelijkse leven met water te maken hebben

- inzicht in de waterproblematiek en klimaatopwarming

Basisscholen betalen 125 euro voor een gids, secundaire scholen 195 euro.
Max 20 leerlingen per gids.

Van bij het ontstaan van de stad was de Coudenberg een woonplek voor de rijksten. Rond het paleis van de Bourgondische hertogen bouwden adellijke families hun residenties: Egmont, Arenberg, Nassau... Na de verwoestende brand van het paleis in 1731 werd het Warandepark het centrum van de heraangelegde wijk. En na de oprichting van België verschenen rond het park nieuwe machtssymbolen: het Koninklijk Paleis, het Parlement, ambassades en financiële instellingen. De vele musea in de buurt dragen bij tot de uitstaling van de wijk.

Deze Brukseltour gaat over de symbolen van politieke en economische macht, en de rol die architectuur en stedenbouw daarin spelen. We flaneren langs het Warandepark, het Konings- en Museumplein, de Kunstberg en de Vrijheidswijk.
Op welbepaalde dagen kan deze tour tijdens een daguitstap gecombineerd worden met een bezoek aan het Vlaams Parlement.

Max 25 deelnemers per gids

We laveren in het Brusselse stadscentrum tussen de vele boegbeelden van de ketjesstad om zowel de historische mijlpalen als de minder bekende plekjes te bekijken en te belichten. Met vele verhalen en legendes is dit een leuke wandeling om de stad te ontdekken.
Kerndoelen:

Met deze wandeling willen we bij de kinderen verwondering en waardering wekken voor erfgoed en hun gevoeligheid ontwikkelen voor boodschappen en symboliek in verhalen. 

Basisscholen betalen 125 euro voor een gids, secundaire scholen 195 euro.

Maximum 20 kinderen per gids.

Kunst kruipt waar ze niet gaan kan. Je vindt haar zowel in straten en op pleinen als in de kathedraal. Ze wil je doen kijken, voelen, denken. Ze duikt op als bouwkunst, beeldhouwkunst, schilderkunst, muziek. Als versiering, als aanklacht, als eye opener… Tijdens deze wandeling openen we onze ogen voor al deze kunstuitingen. En we delen met elkaar wat ons raakt.

Kerndoelen

Onze ogen leren openen voor verschillende kunstuitingen, zowel in de kathedraal als in het straatbeeld, en onze verwondering met elkaar delen.

Basisscholen betalen 125 euro voor een gids, secundaire scholen 195 euro.

Max 20 leerlingen per gids