En Route

Vorming bij jou op school
In team werken is boeiend en verrijkend, maar niet eenvoudig. Teamleden botsen op standpunten die afwijken van hun eigen mening. De manier van werken, van aanpakken, ... verschilt van hoe je het zelf zou doen. Dit heeft impact op de sfeer in de organisatie: collega's klagen, voelen zich niet erkend, ieder doet het op zijn eigen manier. De oorzaak ligt vaak bij onduidelijkheid over de 'bedoeling': dat wat de job reden geeft om te bestaan. De visie van waaruit al het spreken en handelen vertrekt.
Vanuit het model van Wouter Hart, gaan we op zoek naar wat ons (inhoudelijk) in de job verbindt. Wat drijft ons in onze job? Welke meerwaarde willen we bieden aan onze doelgroep / onze cliënten? Waar staan we voor, waar geloven we in? Door te vertrekken vanuit de 'bedoeling' die ons verbindt, komen we tot meer gedeelde beslissingen en positief teamklimaat.

Teambuilding bij jou op school! Je team gaat creatief aan de slag. Ze stellen zichzelf, het team en het werk voor vanuit vooraf bepaalde focusthema's. De thema's worden in samenspraak bepaald, mogelijkheden zijn: Relax: ruimte voor plezier, spelen, humor en ontspanning Onze focus: onze visie en waarden De mindset: successen in beeld Verbondenheid: teams in de kijker - elkaar uit de nood ...

Teambuilding bij jou op school!
Je team gaat creatief aan de slag. Ze stellen zichzelf, het team en het werk voor vanuit vooraf bepaalde focusthema's. De thema's worden in samenspraak bepaald, mogelijkheden zijn:
Relax: ruimte voor plezier, spelen, humor en ontspanning
Onze focus: onze visie en waarden
De mindset: successen in beeld
Verbondenheid: teams in de kijker - elkaar uit de nood helpen - ...
...
Het eindproduct is zeker een blijver! Een foto album met mooie beelden, sterke citaten, leuke anecdotes ... Een mooi aandenken voor je school of als eindejaarsgeschenk voor elke medewerker.
Tijdens deze dag wordt vooral gefocust op samenwerken, verbondenheid en het expliciet maken van de kracht van het team.

Stel dat het altijd nacht zou zijn, dan ... Of stel dat de klok zou terugdraaien en we niet ouder maar jonger worden, dan ... Stel dat, ... is het vertrekpunt om vanuit improvisatie en creatieve opdrachten samen met jongeren te bouwen aan een theaterstuk. Van tekst tot decor, van kledij tot affiches, van acteren tot budgettering, ... Samen met de leerlingen brengen we het geheel tot een goed ...

Stel dat het altijd nacht zou zijn, dan ... Of stel dat de klok zou terugdraaien en we niet ouder maar jonger worden, dan ...

Stel dat, ... is het vertrekpunt om vanuit improvisatie en creatieve opdrachten samen met jongeren te bouwen aan een theaterstuk. Van tekst tot decor, van kledij tot affiches, van acteren tot budgettering, ... Samen met de leerlingen brengen we het geheel tot een goed einde. Dit project is erop gericht om jongeren te stimuleren om doelgericht, met een eindresultaat voor ogen samen te werken en hun verantwoordelijkheid hierin te nemen.
In samenspraak met de school wordt een centraal thema gekozen waarrond we met de jongeren aan de slag gaan. Afhankelijk van de beschikbare tijd, kan dit tijdens een projectweek, of werken we verdeeld over een aantal maanden naar een apotheose of toonmoment tijdens de opendeurdag of een andere gelegenheid.
Thema's: actie en doelgericht werken - samenwerken - verantwoordelijkheid nemen
Doelgroep: jongeren van 14 tot 18 jaar (max. 25)
Duur: te bespreken
Prijs: € 70/uur + kilometervergoeding (materiaal niet inbegrepen)

Tijdens dit atelier bij jou op school gaan we met jongeren op zoek naar de gekste woordcombinaties. We gaan combineren en associëren en laten ons inspireren door grote denkers en schrijvers. We dagen elkaar uit om net dat stapje verder te gaan en te komen tot poëtische combinaties met een vleugje humor of tragiek. De jongeren gaan op zoek naar wat hen raakt, verwondert, ontroert, verontwaardigt, ...
De jongeren verleggen grenzen in de manier waarop ze hun eigen mening naar voor brengen en luisteren naar elkaar, hoe ze omgaan met falen maar ook successen durven vieren. We stimuleren hen om out of the box en oplossingsgericht te denken, vanuit een ander perspectief te kijken naar gebeurtenissen,
realistische doelen te stellen en wegen te vinden om deze te bereiken, vertrouwen te hebben in zichzelf en hun (klas)groep.
Thema's: identiteit - samenwerken - brainstorm en creatief denken - poëzie
Locatie: op school
Duur: 2 uur

Begeleidingstraject bij jou op school
Veranderingen zijn ook in het onderwijs niet meer weg te denken. De oorzaken ervan kunnen zeer divers zijn. Denk maar aan reorganisaties, fluctuerende teams, andere directiestructuren, ingrijpende gebeurtenissen, innovaties, ... Veranderingen hebben vaak een heel praktische invulling van aard, maar de impact ervan op de mensen binnen de school en de verwachting die naar hen toe ontstaat om mee te stappen in de verandering, bepaalt grotendeels het al dan niet slagen ervan.
Om een verandering succesvol te implementeren, gaan we tijdens dit traject aan de slag met een aantal kritische succesfactoren die het al dan niet slagen van een veranderingsproces in de hand werken. Hiervoor baseren we ons op het proces dat Kotter beschrijft in acht fasen waarbij iedere fase verband houdt met acht fundamentele fouten die veranderingsprojecten ondermijnen. Een succesvolle verandering dient, ongeacht de omvang, alle fasen (deels tegelijkertijd) te doorlopen. Dan gaan mensen mee, voelen ze eigenaarschap en zijn geïnspireerd.

Een greep uit de mogelijkheden op basis van de noden & beginsituatie van jouw organisatie:
1. Horen, zien en spreken: Een team onder druk
Tijdens deze module gaan we dieper in op de heersende dynamiek binnen het team. De interactieve opdrachten focussen op het oefenen van de vaardigheden luisteren, observeren en praten. Heel concreet worden technieken aangeleerd om het oordeel uit te stellen, te kijken door de ogen van de anderen, te observeren en non-verbaal gedrag te begrijpen. De deelnemers leren openstaan voor het onbekende (de verandering) en zich richten op de ander: in communicatie gaan vanuit een empathisch vermogen. Deze module is een stevige basis om op verder te bouwen met je team dat groeit door verandering!

2. Met een doel voor ogen
De slaagkansen van een uitdaging, hoe klein of groot ook, worden in eerste instantie bepaald door een gedeelde visie en het stellen van realistische doelen voor de toekomst. Of het betekenis geven aan de verandering, het waarom. Tijdens deze module ga je aan de slag met persoonlijke drijfveren om te komen tot gedeelde doelstellingen van het team en de organisatie. Get the vision right and simple is de boodschap! Maak de verandervisie concreet, realistisch en eenvoudig. Tenslotte gaat het team op basis van de voorop gestelde doelstellingen gerichte acties formuleren op korte- en langetermijn.

3. Over-Bruggen: Wat is nog waarde-vol?
Veranderingen brengen vaak ook een verschuiving van waarden, normen, afspraken en gedragsregels met zich mee. Tijdens deze module staat het team stil bij deze verschuiving en de consequenties ervan. De sleutelmomenten van de organisatie worden gebruikt als rode draad om te komen tot gedeelde perspectieven en antwoorden op de vragen: Voor welke waarden willen we staan? Op welke manier komen deze concreet tot uitdrukking? Welke gedragsregels en afspraken zijn hierbij gewenst? Tijdens deze sessie brengen we de streef- en praktijkwaarden korter bij elkaar. Een leidraad doorheen deze module is het werk van Wouter Hart: Verdraaide organisaties.

4. Brainstorm & conceptontwikkeling
Veranderingen gaan vaak gepaard met nieuwe ideeën voor de organisatie, naar de klanten toe of voor wat betreft productontwikkeling of marketingstrategieën. Tijdens deze sessie gaan we actief aan de slag met een innovatief project dat er voor jouw organisatie toe doet. De deelnemers leren ervaringsgericht verschillende gesprekstechnieken aan, het uitstellen van oordeel, de wondervraag, ... Deze sessie brengt de veranderingen die op til staan in de praktijk.

Teambuilding bij jou op school!
De grote filosofen wisten het al: al wandelend mijmeren, in gesprek gaan, ... leidt tot verhelderende ideeën. Tijdens deze teambuilding gaat je team op pad met een missie. Aan de hand van diverse opdrachten en denkoefeningen zoomen ze in op focusthema's die in samenspraak bepaald worden.
Onze focus: waarden en missie van de organisatie. Waar staan we voor?
Mindset: groeikansen en innovatie
Verbondenheid: waar maakt elk teamlid het verschil?
Tijdens deze teambuilding staat communicatie en interactie centraal in functie van de focusthema's.

Vorming bij jou op school
Vertrekkend vanuit de basisprincipes van het oplossingsgericht werken, ga je dieper in op de kracht van de verbeelding om te komen tot gedragsverandering. Luisteren, vertellen en het samen ontwerpen van verhalen kan de verbeeldingskracht wakker maken die kinderen nodig hebben om iets te kunnen veranderen in hun gedrag. Je gaat aan de slag met verschillende technieken zoals de wondervraag, schaalvragen, rollenspelen, ... Hierbij is telkens aandacht voor de grondhouding van de begeleider vanuit een oplossingsgericht perspectief. Het 4G schema vormt de rode draad doorheen deze vorming: Gebeurtenis + Gedachte = Gevoel + Gedrag.

Begeleidingstraject bij jou op school!
Mensen en teams zijn de motor tot succes voor een organisatie. De impact van goed functionerende teams kan enorm zijn: de teamleden kunnen een hogere werkdruk aan, zijn gewapend tegen veranderingen, ervaren meer werkplezier en presteren beter.
Een groep laten evolueren naar een zelfstandig functionerend team waar de teamleden met elkaar overleggen, zichzelf durven tonen, mee willen denken in functie van de organisatie en de klanten... het kan. In dit traject krijgen teams op basis van het zes fasen model van J. Remmerswaal handvatten aangereikt om hierin als groep te groeien.

Een greep uit de mogelijkheden op basis van de noden & beginsituatie van jouw organisatie
1. Zicht op de groep
In deze sessie gaat het team actief aan de slag met het model van Remmerswaal. Via ervaringsgerichte oefeningen ontdekken ze welke investering het team nodig heeft om tot meer betrokkenheid, vertrouwen en samenwerking te komen. Deze zelfreflectie op het functioneren van het team geeft een antwoord op de vraag: in welke fase moeten we opnieuw investeren om te komen tot een gezonde teamontwikkeling?

2. Rollen & posities in een team
Het team gaat aan de slag met de verschillende rollen die er heersen. Hoe stellen de teamleden zich op? Leidend, volgend, opstandig, meewerkend ... en welke impact heeft dit op het functioneren en de prestaties van het team. Via interactieve oefeningen en inzicht in de Roos van Leary, buigen we negatieve dynamieken om en bouwen we verder op de positieve. Het team oefent vaardigheden om andere posities in te nemen in het team.

3. Normen & omgangsvormen in een team
In deze module staan we bewust stil bij de manier waarop we als team met elkaar omgaan en communiceren. Vertrekkend vanuit de inzichten van Rosenberg in geweldloze communicatie, oefent het team vaardigheden om op een constructieve manier conflicten aan te pakken, om in verbinding te gaan met elkaar en vanuit een empathisch vermogen te communiceren.

4. Doelgericht overleggen met je team
Het 3P-model biedt een kader om als team constructief samen te werken en te overleggen. Tijdens deze sessie oefent het team in het voorop stellen en bewaken van inhoudelijke klemtonen tussen Product (aandacht voor de inhoud), Procedure (aandacht voor regels en afspraken) en het Proces (aandacht voor de verhouding tussen deelnemers en de interacties). Deze aanpak stimuleert doelgericht werken en heeft een grote impact op het functioneren van teams.

Teambuilding bij jou op school!
Tijdens de teambuilding werken de teamleden naar een gemeenschappelijk doel, met een vleugje competitie. Op basis van verschillende ingrediënten maken ze zonder recept de heerlijkste maaltijd klaar. De teambuilding is doorspekt met opdrachten die hen niet alleen laten stilstaan bij de sterktes van het team, maar ook de uitdagingen en werkpunten in beeld brengen.
Tijdens deze dag wordt vooral gefocust op het creëren van een brede interactie, samen overleggen, oplossingsgericht denken, het aannemen van een waarderende houding.