MATRIX [Centrum voor Nieuwe Muziek]

Deze samenwerking verliep vlot. Er was steeds een goed overleg en communicatie tussen medewerkers van MATRIX en de betrokken personen van de school, zowel bij de voorbereiding, uitvoering en evaluatie van het project. Het project werd omkaderd vanuit Matrix door de aanwezighid van een componist, een stagiair muziekpedagogie en een vaste medewerker van Matrix. Een werkpunt is hierbij wel dat het belangrijk is dat iemand in het begeleidende team een duidelijke 'trekkersrol' opneemt in de communicatie naar de kinderen toe.

Ook met Matrix verliep de samenwerking vlot. Ze brachten ons tweemaal een workshop "Start to listen" en dat sprak erg aan omdat leerkrachten, mits registratie op de website, steeds zelf gratis aan de slag kunnen in de eigen klas met het materiaal voor deze muzikale activiteiten. De workshops zelf waren op zich een leuke manier om het verschil tussen horen en luisteren en tussen geluid en muziek duidelijk te maken. Luister en doe-opdrachten werden afgewisseld, maar er mocht gerust wat meer vaart achter zitten. Er was jammer genoeg te weinig tijd om op het einde nog wat te reflecteren. Een deelnemende leerkracht had het gevoel dat de workshop eindigde midden in een les. Voor een langere tijd luisteren, zonder een gerichte vraag of een precies doel is niet altijd gemakkelijk voor kinderen. De kinderen zaten dicht bij elkaar, waardoor er tijdens het luisteren veel afleiding was. De wokshops werden geleid door een vriendelijke en rustige dame, maar ze mocht gerust nog wat meer "op haar strepen staan". Een nadeel van deze workshops was de hoge prijs.