Stedelijke Kunstacademie Tielt en Stedelijke Academie voor Muziek en Woord Tielt

1. Zoektocht
Creatie: zoektocht naar de vlag van De Bron.
Planning in samenwerking met Peter Brutin
• Ontwerpen van een affiche (plot, beeldplaatjes, tekstballonnen, onomatopeeën, kleurreferentie, etc)
• Ontwerpen van flyer
• Ontwerpen van inschrijvingsformulier
Collega Peter Brutin is striptekenaar en het was dan ook een goede keuze om een affiche te lanceren in de vorm van een stripverhaal.
2. Wat als?
Creatie: humoristische sketches
Planning in samenwerking met Peter Brutin.
Onderwerpen vastleggen.
• Wat als leerlingen puntenjagers waren?
• Wat als we leerkrachten met hun voornaam mogen aanspreken?
• Wat als de leerlingen echt geïnteresseerd zijn in de les?
• Wat als mondelinge examens een politieverhoor zijn?
Peter Brutin was een goede partner aangezien hij kennis heeft van beeldtaal op een scherm.
3. Nieuwsflash ( In het totaal drie filmpjes)
Creatie: fake news, nieuws, nieuws waar achtergrond en beeld niet samengaan.
Planning in samenwerking met Peter Brutin.
• Leidraad vastleggen van 4 clipjes
• Nieuwsclipjes opnemen
• Bewerken en editen
• Uitzenden voor het eerste lesuur op de afgesproken dagen
Peter Brutin was de aangewezen collega voor deze opdracht aangezien hij de nodige kennis heeft op het vlak van media.
4. Bodyshaming
Creatie: beeldengroep
Planning in samenwerking met Anne Demeere
• Onderzoek met fiches waarop een figuur afgebeeld staat. Eerste- en zesdejaars kregen een afbeelding van
een figuur waarop ze mochten aanduiden met welk lichaamsdeel men niet of juist wel tevreden is. Dit was
belangrijk voor de statistiek achteraf.
• Met gipsverband moules nemen van lichaamsdelen waarvan men ontevreden is.
• Met gietgips een afdruk gieten.
• Vervormen met plasticine en latex, extreme vervorming.
• Tentoonstelling opbouwen.
Anne Demeere was de geknipte persoon voor het groep van bodyshaming. Zij werkt voor theatergezelschappen en is bedreven in kostuumontwerpen en gelaatsexpressies. Daarbij komt extra vormgeving aan bod. Zoals bijvoorbeeld het veranderen van een lichaamsdeel. Het was een vrij intensieve workshop waarbij rekening werd gehouden met alle aspecten van het project. Een klein aandachtspuntje! Het gebruik van vaktermen is voor verbetering vatbaar.
Deze collega's waren zeker een meerwaarde voor het tot stand brengen van dit project. Waarvoor oprechte dank.

- De samenwerking met DKO nam een erg goede start. We konden vlot overleggen met de directeur en alle afspraken werden gemaakt. We kregen vlot toegang tot de lesgevers en de nodige materialen (die voor ons niet standaard waren) werden door hen besteld. Er werd een digitaal platform ontwikkeld waarbij lesideeën en feedback werden weergegeven. Dit zorgde voor duidelijkheid en transparantie. Er kon een digitaal agenda geraadpleegd worden waarbij de afspraken werden vastgelegd.
- In het begin werden te veel mensen betrokken bij de planning/afspraken waardoor er soms miscommunicatie ontstond. We hebben dat snel bijgestuurd: één contactpersoon op De Vlieger communiceert met één contactpersoon in DKO.
-De grote expertise en kennis van beeldende kunst werd als een zeer grote meerwaarde ervaren. De oorspronkelijke lesideeën van de juf werden gevoed tot heel sterke beeldende opdrachten. De professionalisering kreeg hierdoor vorm.
- Corona zette een rem op de uitwisseling van lesgevers DKO in onze school. De angst voor verspreiding van het virus nam soms onze planning over.

De samenwerking met DKO nam een erg goede start. We konden vlot overleggen met de directeur en alle afspraken werden gemaakt. We kregen vlot toegang tot lesgevers en de nodige materialen die voor ons niet standaard waren. Deze materialen werden door de Academie besteld. Er werd ook een digitaal platform ontwikkeld waarbij lesideeën en feedback hierop werden weergegeven. Dit zorgde voor duidelijkheid en transparantie! Er kon ook een digitale agenda geraadpleegd worden waarbij ateliernamiddagen werden afgesproken. De grote expertise en kennis van beeldende kunst werd als een zeer grote meerwaarde ervaren. De oorspronkelijke lesideeën van de klastitularis werden gevoed tot heel sterke beeldende opdrachten. De professionalisering kreeg hierdoor vorm.
Anderzijds hebben we door corona ook gevoeld dat er een rem stond op de lesgevers van DKO om onze school binnen te komen. De angst voor de verspreiding van het virus nam soms onze planning over.