TijdVoorRuimte

Boomwhackers zijn de fel gekleurde, gestemde buizen waarmee je in teamvorm ritme kan maken én tegelijk melodieën kan spelen. Door hun originaliteit zijn Boomwhackers al meermaals internationaal bekroond.Thema : verbinding door muziek, zelfvertrouwen, ontwikkelen van veerkracht en creatief handelen, van individueel gebeuren naar groepsgebeuren
50’ of langer voor kleuters vanaf 4 jaar en kinderen van 4 tot 14 jaar (en ouder)

Water is heerlijk vloeibaar en heilzaam voor de natuur. Het is helder en lekker. Maar wist je dat er ook muziek in zit ? Experimenteer naar hartenlust en maak je eigen waterverhaal.Thema : afstemming en samenwerking, creatieve veerkracht en ontwikkeling. Luister naar je eigen klank, verbind die met je eigen binnenwereld en met mekaar door middel van beeld en klank.
50’ of 100’ voor lagere schoolkinderen.

Gebaseerd op de ‘growth mind set’ (de kracht van geloven dat je zelf kan verbeteren) van Carol Dweck, gaan we vooral zelf veel doen. We experimenteren op muzisch gebied, en spelen met muzische evaluatietechnieken. Zo ontdekken we wat dat teweeg kan brengen en hoe ik me als begeleider kan opstellen.

Het begeleiden van eenvoudige liedjes met klein slagwerk nemen we onder de loep. En hoe pak je dat aan zonder dat het chaos wordt in je klas ? Ook leren we werken we met body-percussie, en/of boomwhackers. Welke emoties, gedachten en overtuigingen merk je bij jezelf op, en kan je ontdekken bij je kinderen ? Hoe hoog leg je de lat en wat doe je als de vonken overslaan ?

Kruip in andermans huid en voel wat dat met je doet. Waaruit bestaat een goed toneeltje en hoe durf ik daarmee te experimenteren ? Wat verwacht de toeschouwer en doe ik daarbij ook wat ik zelf voel ? Als alles goed gaat geven we op het einde een voorstelling voor mekaar !
Thema : durf en drempelvrees, samenwerking, jezelf uitdrukken en tonen.100’ : kinderen tussen 8 en 10 jaar.

Verschillende muzische domeinen toegepast op het thema recyclage.

Een doe-workshop waarbij we vooral muzikaal en beeldend uitgebreid aan de slag. Hoe koppel je de domeinen aan mekaar en wat is het effect op je leerlingen ? Hierbij komen diverse technieken aan bod en geven we ook aandacht aan de lesopbouw en bijbehorende (ped)agogische inhouden.

De mogelijkheden, thema’s, vormen en inhouden zijn oneindig. Zo is het onmogelijk om alle opties uitgewerkt aan te bieden. Voor uw school of organisatie maak ik graag iets op maat. Geef aan waar nood aan is, en welke thema’s om aandacht vragen, welke technieken welkom zijn of waar u naar verlangt. In overleg bekijken we dan wat mogelijk is.

Welke stappen ontwarren we in een goeie creatieve les en welke voorwaarden zijn daaraan verbonden. Dat gaat dan over inhoud en vorm, veiligheid, zintuigen prikkelen en organisatiemogelijkheden. We gaan aan de lijve ondervinden welke invloed verschillende factoren kunnen hebben op het creatieproces van de kinderen en de leerkrachten.

Maak eens muziek met wat je normaal wegwerpt en vind je eigen geluid. En wat hoor je als je niet meer kijkt ? Leer vertrouwen op je oren en op elkaar.
Thema : afstemming, verbinding, samenwerken, vertrouwen geven, durf, verantwoordelijkheid nemen, veiligheid.
50’ of 100’ voor lagere schoolkinderen.