Flamenco is afkomstig uit het Zuiden van Spanje en draagt de sporen van zowel de Spaanse cultuur als de invloed van de zigeuners. Kenmerkend zijn de Arabisch aandoende klanken, de uitbundige versieringen en het sterke ritme.
De klas vliegt mee naar ons atelier waar de leerlingen met allerlei soorten papier en materiaal onderzoeken hoe ze een vliegtuigje ze ver en zo lang mogelijk kunnen laten vliegen. De kinderen experimenteren, meten, wegen, plooien en scheuren.
Voor kleuters en het eerste leerjaar van het basisonderwijs hebben we bij het Kasteel van Laarne het educatieve pakket Kom maar binnen uitgewerkt. Onder leiding van een gids gaat de klas op verkenning in het middeleeuwse kasteel.
In deze workshop leggen we de focus op verkeerseducatie. We gaan na hoe een campagnefilm rond verkeersveiligheid impact kan hebben op het gedrag van mensen in het verkeer. Eerst analyseren we de beeldtaal van verschillende straffe campagnefilms.
Voor deze workshop komen we ter plaatse in jouw school.
We kiezen met de leerlingen een bepaald thema voor onze videoreportage. Dat kan bv. 'onze school' of 'ons studiedomein' zijn.
Dagelijkse en bijzondere gebeurtenissen bepalen het ritme van ons leven. Dagen worden weken, maanden worden jaren. Het Huis van Alijn legt gewoontes, tradities en rituelen bloot die herinneren aan een recent of verder verleden.
Als tweetalig platform voor kunstenaars brengt MUS-E Belgium actieve kunstbeleving binnen bereik van kinderen en jongeren ongeacht hun afkomst of achtergrond.
(Her)ontdek het Gravensteen met een unieke audiotour van comedian Wouter Deprez. Hij geeft er zijn eigenzinnige en grappige kijk op het ontstaan van Vlaanderens meest imposante burcht.
Mevrouwtje Mevrouw vertelt, speelt, zingt.
Zij tovert verhalen bij elkaar.
Een voorstelling met humor, spanning en heel veel interactie,
op een kleurig dienblad aangereikt.
Snoepletters is een zoete aaneenschakeling van gedichten,
woordspelletjes, mopjes,...
Leerkrachten kunnen in de BIB ook themakoffers uitlenen. Hierin vindt men materialen (boeken e.a.) om rond een bepaald thema aan de slag te gaan in de klas.
Geen minigeschiedenisles, maar een verteltocht door het museum. Wat is een (stads)museum? Hoe herken je een stad? Wat is het verschil tussen oud en nieuw? Speelse en leerrijke kennismaking met de wondere wereld van een museum.
Geen klassieke vertelrondleiding door het museum, maar inspiratie tanken in één zaal en daarna samen aan de slag in ons atelier. Jouw leerlingen kiezen een museumstuk uit en verwerken hun indrukken creatief en met verschillende materialen.