Flamenco is afkomstig uit het Zuiden van Spanje en draagt de sporen van zowel de Spaanse cultuur als de invloed van de zigeuners. Kenmerkend zijn de Arabisch aandoende klanken, de uitbundige versieringen en het sterke ritme.
Interesse in een workshop waarin leerlingen aan de slag gaan met échte archiefstukken en ook bijleren over een boeiend onderdeel van de emancipatiegeschiedenis van de LGBTI+ beweging in België?
Tijdens dit uur duiken leerlingen in het rijke archief van d...
Altijd al willen weten wat een archief is, wat je er kan vinden en wat je ermee kan doen? We organiseren sessies voor NCZ-leerlingen uit het lager onderwijs in Vlaanderen en Brussel. Gedurende één lesuur wordt er aan de hand van archiefstukken ingegaan op...
Zing jij graag met je klas? En ben je wel eens op zoek naar nieuwe inspiratie? CEMPER, Centrum voor Muziek- en Podiumerfgoed, verzamelde 100 kinderliedjes in een boek.
Bijen buitelen buiten… en wij? Hoe kan dat óns blij maken? Hoe kunnen wij samenleven met de bij? Tijdens dit lesuur verkennen we de leefwereld van de bijen als ‘levend erfgoed’.
Wordt een echte Wikipediaan en leer artikels schrijven volgens de regels van de kunst! Onze medewerker maakt je wegwijs in wat kan en mag op Wikipedia. Wat zijn goede bronnen? Hoe schrijf je neutraal? Wat maakt een goed artikel?
Kantklossen, wat is dat eigenlijk? En hoe doe je dat? Na een korte introductie over dit eeuwenoude ambacht gaan de kinderen uit de derde graad lager onderwijs aan de slag met kantklossen. Elke leerling klost zelf een kleurrijk eigentijds kantwerkje.
Tijdens deze workshop komt een gids naar de klas om samen met de kinderen te filosoferen over het begrip 'thuis'. Aan de hand van voorwerpen en creatieve opdrachten vertellen ze hun verhaal.
Piñata's zijn kleurrijke figuren, vaak gemaakt van papier-maché, die gevuld zijn met snoep of cadeautjes. Wanneer je de piñata stukslaat met een stok, vallen de snoepjes eruit.
In de samenleving zijn er regelmatig discussies over tradities en het verleden. Neem bijvoorbeeld het veranderen van ‘kerstmarkt’ naar ‘wintermarkt’ of de herbestemming van historische gebouwen.
Bij een meerdaagse workshop is er tijd om de poppen te laten drogen en ’s anderendaags zelf ook te bespelen. Ademen, slapen, wakker worden, dansen, praten: na deze workshop kan jij poppen levend maken.
Geen voorkennis nodig.
Muziekles geven in de klas. Roept het idee alleen al stress en weerstand in je op? Vind je van jezelf dat je niet goed zingt of dat je geen ritmegevoel hebt? Ligt dit allemaal mijlenver buiten jouw comfortzone?
Hoe komt het dat er zoveel persoonlijk geladen hiphop nummers zijn? Wat maakt er dat hip-hop als (sub)genre zo toegankelijk is voor jongeren om er hun bekommernissen, emoties tot trauma's toe in te verwerken? Wat zegt de wetenschap daarover?