Agenda

Kinderen groeien vandaag meer dan ooit op in een verstedelijkte samenleving. Wereldwijd woont de helft van de bevolking in een stad. Hoe slagen steden erin om hun inwoners te eten te geven? Waar komt dat eten vandaan? Hoe komt het terecht op ons bord?

LETTERJACHT
1e leerjaar - van september tot en met januari
60 minuten
in de centrale bibliotheek of in een buurtbib

Aan de hand van opdrachtjes rond letters leren de kinderen over de regels in de bib en waar de boekjes voor hun leeftijd staan.

Doele...

BIBSTER
2e leerjaar
60 minuten
in de centrale bibliotheek of in een buurtbib

Bij deze rondleiding maken we gebruik van de app ‘Bibster’.

Een mysterieus boek verschijnt in de klas. Nieuwsgierig verzamelen de kinderen zich errond. Ze kijken hun ogen uit. Samen met de juf wordt het boek onderzocht. Het lijkt een heel gewoon boek, het ziet er zelfs niet mooi uit … maar waarom ligt het hier?

ALFABETSTRIJD
1e leerjaar - van februari tot en met juni
60 minuten
in de centrale bibliotheek of in een buurtbib

De kinderen worden in groepjes van 3 verdeeld en krijgen elk een letter uit het alfabet toegewezen.

TABLETPARCOURS
5e leerjaar
60 minuten
in de centrale bibliotheek

Een zoektocht in de bib met een tablet als hulpmiddel, dat is het uitgangspunt van deze module. De leerlingen worden in groepjes verdeeld.

BIBSTER
4e leerjaar
60 minuten
in de centrale bibliotheek

Bij deze rondleiding maken we gebruik van de app ‘Bibster’. Bibster is een interactief, digitaal spel waarbij de kinderen op ontdekking gaan in de bibliotheek met een tablet in de hand.

HET REUZE-KEUZE-RAD
3e leerjaar
60 minuten
in de centrale bibliotheek of in een buurtbib

De kinderen krijgen uitleg over zelfstandig zoeken naar een boek dat hen interesseert en gericht zoeken naar een bepaald boek via de computer.

Op woensdag 26 april en donderdag 27 april 2023 zijn er enkele jongerenconcerten in de Sint-Salvatorskathedraal te Brugge.
Het wordt een muzikale reis volledig op maat van kinderen tussen 9 en 13 jaar.

In deze voorstelling met veel beweging en weinig woorden onderzoekt BATMAT de spelregels van het leven in en rond de turnzaal. Wie niet sterk is, moet slim zijn. Wie niet als laatste gekozen wil worden, nog slimmer.

BOEKENBOS
6e leerjaar
60 minuten
in de centrale bibliotheek

Aan de hand van een digitale quiz maken de leerlingen kennis met de genres binnen fictie en denken ze na over hun eigen voorkeuren.

Doelen/leerdoelstellingen: De kinderen leren over de vers...

Een theatervoorstelling boordevol muziek en acts rond het thema ‘klimaat’ voor kinderen van de lagere school.
Alles klaar Wouter?
Ja, Wim! Waarom?
De minister komt!

De vlog van Fée vertelt het waargebeurde verhaal van een 10-jarig Joods meisje dat leefde tijdens de Tweede Wereldoorlog.

i.s.m. Erfpunt in de site SteM Zwijgershoek
De bodem van het Waasland is als een omgekeerd geschiedenisboek waarin unieke verhalen terug te
vinden zijn.

In het kader van het project 'Fabrieksburen' werd een educatief pakket ontwikkeld rond het industrieel verleden van Sint-Pieters-Leeuw, Drogenbos, Halle en Beersel.

Het pakket is bedoeld voor de derde graad van het lager onderwijs en bekijkt de opkomst v...

Harry de houtworm zit in de problemen en heeft jullie hulp nodig! Leer deze kleine kever kennen en ga met je klas op reis naar de wondere wereld van het insect.

Dit educatief pakket kaart het belang van insecten op een speelse manier aan.

Fonske, die leeft in het museum, is beroofd. Iemand heeft het voorwerp gestolen waarmee hij netten breidt en herstelt.

Met het spel “Dief slaat toe in het museum” voeren de leerlingen in groepjes opdrachten uit en krijgen ze telkens een tip.

Omdat lezen, en dan vooral begrijpend lezen, vaker een struikelblok vormt voor leerlingen van de lagere school en ze hierdoor minder gemotiveerd zijn om zich hiermee bezig te houden, zetten meer en meer scholen specifiek in op dit vak.

Keer duizend jaar terug in de tijd en ga op ontdekking in Brugge in het jaar 1000. Samen met de gids ontdek je de verhalen achter verschillende opgegraven voorwerpen in de expo Verhalen uit de ondergrond. Daarna ga je zelf aan de slag.

Een klas resideert een week lang in AMUZ en gaat creatief aan de slag met een bepaald repertoire of muzikaal thema. De leerlingen worden ook gestimuleerd om zelf te componeren.