Verkleed als monnik, met een echte monnikennaam en een echte monnikenfunctie, worden de kinderen rondgeleid in de Sint-Pietersabdij. De monnik die uitmunt in kennis en wijsheid zal geboekstaafd worden als de volgende abt van de befaamde Sint-Pietersabdij.
De Langeman heeft zich verstopt in ons museum. Wie is hij? Hoe ziet hij eruit? En waarom heeft hij zich verstopt? Luister naar de verhalen over deze vreemde man en speur naar collectiestukken die iets met hem te maken hebben.
Stap binnen in de middeleeuwen en ga op zoek naar de kruidentuin in de Sint-Pietersabdij. Lang voor jou liep hier een monnik... Monniken en heksen gebruikten kruiden.
Wil je zelf aan de slag met WOI in de klas? Het bezoek is opgevat als een zoektocht in kleine groepjes volgens doorschuifsysteem. Elk groepje krijgt een koffer met spullen en een woordenlijst. De spullen hebben een genummerd label met een opdracht.
"Aan de vinders van dit boek. Ik heb hulp nodig. Dringend! Want ik, graaf Gerard van Loon, heb een probleem. Willen jullie mij helpen? Maak daarvoor eerst een reis: een reis door de tijd…” Graaf Gerard van Loon wil graag een abdij bouwen.
De kinderen leren spelenderwijs het belang van het schrift kennen. Ze ervaren onder welke omstandigheden en met welk materiaal de monniken in het scriptorium werkten.
Duel tussen de middeleeuwen en onze tijd!Stel je voor: leven in de middeleeuwen... een supercoole periode met ridders en jonkvrouwen, gigantische kastelen, toernooien, hippe feestjes en zotte namen. Maar kloppen onze ideeën over dat tijdperk wel?
Textiel is overal en van alle tijden. Al eeuwenlang wordt er gesponnen, geweven, geborduurd en gebreid. Maar de textielindustrie kent ook uitdagingen. Wat betekent textiel voor arbeiders in lageloonlanden?
Wil je de Eerste Wereldoorlog dichter bij je leerlingen brengen? Op www.kempenseklaprozen.be maak je kennis met de jongens achter de namen op de Kempense herdenkingsmonumenten. Je kunt er vaak foto’s van hen bekijken en hun levensverhaal lezen.
