Bekendmaking Beste Boekenjuf/meester 2023 - transcriptie

00:00:17:13 - 00:00:22:09 

Boekenjuf/meester 2023 

00:00:22:09 - 00:00:23:11 

 is geworden 

00:00:23:11 - 00:00:25:18 

Maaike Verstraete. 

00:00:27:12 - 00:00:29:20 

Ik ben een juf die zot is van boeken. 

00:00:30:07 - 00:00:33:22 

Ik probeer die vibe naar 

mijn kinderen over te brengen.  

00:00:33:22 - 00:00:36:04 

mevrouw Lieselot. 

00:00:36:05 - 00:00:39:06 

Het is een hele eer om laureaat te zijn. 

00:00:39:12 - 00:00:42:01 

en dat geeft mij en ons nog meer 

00:00:42:08 - 00:00:46:05 

de motivatie om verder te doen waarmee 

we eigenlijk gestart waren. 

00:00:50:09 - 00:00:51:03 

Natalie Van Den Bergh 

00:00:51:03 - 00:00:52:13 

Natalie Van Den Bergh 

00:00:54:21 - 00:00:57:19 

Ik hoop eigenlijk vooral dat ik er 

ook kinderen mee inspireer 

00:00:57:19 - 00:00:58:18 

om te gaan lezen. 

00:00:58:18 - 00:01:03:13 

Ik weet dat wij op dat gebied  

hier op school toch wat dat rolmodel hebben. 

00:01:03:22 - 00:01:06:03 

we willen dat lezen aanpakken,  

00:01:06:03 - 00:01:09:19 

we willen ons technisch leesbeleid, ons begrijpend leesbeleid 

00:01:10:06 - 00:01:14:03 

onder de loep nemen en 

dat voor onze school verder uittekenen. 

00:01:14:07 - 00:01:17:11 

Wij hebben dan ook meegedaan aan 

een project van Iedereen Leest, 

00:01:17:21 - 00:01:20:13 

waarbij wij dan met een klein team 

00:01:20:13 - 00:01:22:15 

 een leesscan van de school hadden gedaan. 

00:01:23:03 - 00:01:26:14 

En dat gaat eigenlijk over verschillende aspecten. 

00:01:27:08 - 00:01:30:03 

Wij nemen eigenlijk enkele initiatieven 

doorheen de school. 

00:01:30:14 - 00:01:34:13 

Dat is eigenlijk van peuter, eerste 

kleuter tot en met het zesde leerjaar. 

00:01:34:13 - 00:01:39:03 

En heel bewust nemen wij  

die kleine kleuters al mee in onze projecten. 

00:01:39:03 - 00:01:41:22 

Een voorbeeld daarvan is 

de werking van de leesjury. 

00:01:42:10 - 00:01:47:03 

De juf die brengt de boeken in de klas, 

bespreekt ze enzoverder. 

00:01:47:09 - 00:01:48:04 

En ook van daaruit 

00:01:48:04 - 00:01:52:02 

tweede en derde kleuter gaat dan eens 

naar een oudere klas om voor te lezen. 

00:01:52:02 - 00:01:55:06 

We hebben ook nog gehad dat het 

zesde leerjaar kwam om die boeken  

00:01:55:06 - 00:01:59:04 

van de leesjury voor te lezen, voor te bereiden 

aan de kinderen van het derde kleuter. 

00:02:01:10 - 00:02:04:18 

De gemeentelijke bibliotheek van 

Liedekerke heeft een aanvraag 

00:02:04:18 - 00:02:08:23 

ingediend voor een project dat we dan 

uiteindelijk gekregen hebben. 

00:02:08:23 - 00:02:10:13 

Lees-hotspots is dat dan genaamd. 

00:02:10:13 - 00:02:11:06 

Iedereen is in zijn 

00:02:11:06 - 00:02:15:00 

eigen klas kleine leeshoekjes gaan maken 

en dan in een latere fase 

00:02:15:01 - 00:02:17:24 

hebben ze hier dan hier 

die leesklas opgebouwd  

00:02:18:10 - 00:02:20:17 

Ik hou vooral eigenlijk van die 

grote projecten in het jaar. 

00:02:20:21 - 00:02:23:13 

Voor al die projecten proberen 

wij wel de ouders te betrekken. 

00:02:23:13 - 00:02:26:20 

Eén van die punten die in een brainstorm 

naar voren kwam 

00:02:26:20 - 00:02:31:11 

was om op een vast moment in ieders lesrooster 

00:02:31:11 - 00:02:33:12 

 tijd te maken voor lezen. 

00:02:33:18 - 00:02:37:07 

Onze peuterjuf die een prentenboek 

voorleest aan de peuters. 

00:02:37:07 - 00:02:39:13 

Maar dat is evengoed in een derde graad. 

00:02:40:01 - 00:02:43:05 

een onderzoeksvraag 

die wordt beantwoord binnen het denkthema. 

00:02:43:05 - 00:02:46:18 

Dat is een heel verbindend moment 

dat je weet van nu 

00:02:46:18 - 00:02:50:21 

op school is 

elke leerling bezig met iets van lezen. 

00:02:51:07 - 00:02:53:08 

Als je in onze klas binnenkomt, 

00:02:53:08 - 00:02:55:11 

dat ze die vibe voelen,  

00:02:55:19 - 00:02:57:20 

hier in deze school zijn boeken belangrijk.