De mythe van de ring: Hoe je een zelfgeschreven sage omzet naar een animatiefilm

De Ring heeft in zijn schoolpopulatie veel jongeren uit kansarme gezinnen, waar thuis weinig ruimte is om aan cultuur te doen. Daarom organiseert de school zelf regelmatig uitstappen naar toneel en tentoonstellingen. ‘Daarnaast hebben we ook veel aandacht voor crea, waarbij we proberen geïntegreerd te werk te gaan en in te spelen op wat heerst en leeft in Turnhout. Daarom dienen we ook elk jaar een dynamoPROJECT in’, zegt leerkracht Ines De Roover. ‘Dit jaar was dat het project De mythe van de ring.’

Het idee voor het project ontstond vanuit de wens bij de leerkrachten om een mediaproject op poten te zetten: een animatiefilm. 'We kozen eerst een thema dat we in de gewone leervakken konden inleiden: Noorwegen en zijn mythes en sagen. Daarna kregen de leerlingen dramaworkshops om op basis van zo'n mythe een verhaal te schrijven rond 'De Ring'. Vervolgens maakten ze daar poppetjes en een decor bij en werd alles gefilmd. Op het einde hebben we geluid bij de beelden gezet.

Het resultaat toonden we op het oudercontact aan de ouders. Stemmen inspreken stond ook nog op het programma, maar daarvoor ontbrak ons de tijd en het budget. Waarschijnlijk doen we dat volgend jaar op een bescheiden manier.

Een leerrijke én leuke ervaring

‘Bij elke stap werden we ondersteund door externe partners met veel ervaring’, legt Ines uit. ‘Via Kunst In Zicht kwamen we in contact met de juiste professionelen. Voor de leerlingen was het een extra dimensie om met nieuwe mensen te werken.’

Het was voor de leerlingen een heel leerrijke en leuke ervaring om op een creatieve manier een eigen film te maken', besluit Ines. Doordat er meerdere klassen meewerkten, werd het project ook door een groot deel van de school gedragen. leerlingen vroegen aan elkaar waar zij mee betrokken waren, wat zij gemaakt hebben ... Om dan vervolgens met professioneel materiaal te filmen, dat was voor hen heel spannend.