Inspiratie voor meer cultuur in de klas

Kunstkuur in Overijse: ’Heerlijke samenwerking met constante wisselwerking’

 beeld, Kunstkuur, taal(bevordering) en taalstimulatie

De Gemeentelijke Basisschool in Jezus-Eik en de Gemeentelijke School voor Beeldende Kunsten in Overijse vonden elkaar in een Kunstkuur voor de derde graad. ‘Wat als…?’ werd de rode draad waaraan de leerkrachten een heel programma ophingen. Beeld, kledingontwerp, natuur, geschiedenis… alles kreeg met...

Een Kunstkuur met focus op taal

 gelijke kansenbeleid/armoede, geluid en muziek, Kunstkuur, taal(bevordering) en taalstimulatie

Eén leerling op drie in het tweede en derde leerjaar van de Vrije Basisschool OLVO in Knokke-Heist spreekt thuis een andere taal dan het Nederlands. Taal en woordenschatverrijking zijn er dus belangrijke aandachtspunten. Het is dan ook de focus van het Kunstkuurtraject met MAAK, Open Huis voor...

Les op de kunstacademie voor de eerstejaars Wetenschappen-Cultuur

 beeld, dans en beweging, drama en theater, Kunstkuur

In de Middenschool in Geraardsbergen kozen 28 eerstejaars niet voor Latijn, Stem of Sport, maar voor Cultuur. Dat zijn er veel meer dan andere jaren en daar zit de Kunstkuur-samenwerking met de Kunstacademie voor Muziek, Woord, Dans, Beeld en Circus voor iets tussen. Elke woensdagvoormiddag stapt de...

Erfgoed x onderwijs = da’s klasse | Zij doen het!

 erfgoed, herinneringseducatie

Vijf leerkrachten getuigen hoe zij cultureel erfgoed vakkundig inzetten. Inderdaad, zij doen het al: een of andere vorm van cultureel erfgoed in de lespraktijk loodsen. En vaak nog veel meer dan dat; ze inventariseren schoolerfgoed, zetten bronnenonderzoek op . Allemaal vertellen ze hoe ze het...

Jenaplanschool Hippo's Hof verbeeldt verhalen van vroeger in klei

 beeld, erfgoed, intergenerationeel

Verhalen over vroeger kunnen de buurt rond een school verbinden. De IJsvogels, een middenbouwklas van Jenaplanschool Hippo’s Hof uit Gent, verzamelt voor dit dynamoPROJECT zulke verhalen. Die verwerken ze in een boek en in kunstwerkjes van klei. Casa Blanca vzw helpt hen hierbij.

Boekenjuf Isabelle | 'Ik wil de vonk in hun ogen zien'

 literatuur en leesmotivatie, taal(bevordering) en taalstimulatie

Drie jaar geleden begon juf Isabelle met enkele collega’s bijscholingen rond lezen te volgen. 'Dat heeft het vuur in mij doen ontploffen. Wat een kwartier lezen bij een leerling teweegbrengt, is echt ongelooflijk.' En omdat het geen nut heeft om bijscholingen te volgen en dan de kennis voor jezelf...

Boekenjuf Lies | 'Leerlingen en boeken? Onderschat ze niet'

 literatuur en leesmotivatie, taal(bevordering) en taalstimulatie

In haar classe unique zijn boeken deel van het interieur én dagelijkse kost. Dat zijn niet alleen de typische prentenboeken die je in een kleuterklas verwacht. Er liggen ook kunstboeken en atlassen, want, zo heeft juf Lies ervaren: ‘Ook heel jonge kinderen kunnen door een moeilijker boek gebeten...

Boekenmeester Hannes | 'Leerlingen moeten zichzelf herkennen in de boeken die ik kies'

 literatuur en leesmotivatie, taal(bevordering) en taalstimulatie

Het eerste jaar voor de klas. Dat betekent zoeken, proberen, bijsturen. Maar die boekenkast en gezellige boekenhoek? Die moesten vanaf dag 1 in de klas van meester Hannes staan. 'Dagelijks lezen, vrij lezen, voorlezen: ik vind dat echt het alfa en omega van onderwijs.'

Onderzoek naar cultureel erfgoed & onderwijs | De enorme groeimarge voor erfgoed

 erfgoed, herinneringseducatie

Hoe komt cultuur, en specifiek erfgoed, vandaag aan bod in het onderwijs? Om op deze vraag te antwoorden ging faro grasduinen in het beschikbare onderzoek. Wat viel meteen op? Er is weinig overkoepelend, laat staan recent, onderzoek te vinden. Geïnteresseerden moeten het stellen met data die in...

Verbeelding is ook een van de manieren waarop je met erfgoed omgaat | In gesprek met Barend van Heusden

 Cultuur in de Spiegel, erfgoed, herinneringseducatie

Ken je Barend van Heusden al? Hij is hoogleraar Cultuur en Cognitie aan de Rijksuniversiteit Groningen en grondlegger van de theorie Cultuur in de Spiegel (CiS). Dat is een cultuurtheorie die momenteel volop ingang vindt in het onderwijs in Nederland en Vlaanderen. CiS legt uit wat cultuur is, welke...

Boekenmeester Christophe | 'We doen niks zomaar'

 literatuur en leesmotivatie, taal(bevordering) en taalstimulatie

De school van Christophe De Turck heeft woelige jaren achter de rug. Met leesplezier, boeken én data in een centrale rol schrijven ze sindsdien een succesverhaal. Deze zorgcoördinator speelt daarin de rol van kartrekker en inspirator. 'Als we als team enthousiast zijn, zijn onze leerlingen dat. En...

Boekenjuf Katrien | 'Met twee sta je pas echt sterk'

 literatuur en leesmotivatie, taal(bevordering) en taalstimulatie

Katrien Schollaert is enthousiaste juf, co-teacher én boekenstoker op haar school. Tussen haar favoriete titels vind je De boekenberg. 'Omdat dat verhaal perfect weerspiegelt wat we leerlingen willen leren: lezen prikkelt je fantasie en laat je een heel nieuwe wereld ontdekken.'

Boekenjuf Ann | 'Samen lachen, ontroerd of bang zijn is het mooiste aan voorlezen'

 literatuur en leesmotivatie, poëzie, taal(bevordering) en taalstimulatie

Een lezer pur sang? Nee, dat is ze niet. Wel een voorlezer. In hart en nieren. Daarom herkent juf Ann zich ook in Haas uit de boeken van Vos en Haas. ‘Die houdt ook veel van boeken en is soms een beetje een wijsneus die aan de anderen vertelt wat er moet gebeuren.’

Boekenmeester Brecht | 'Wat je het hele jaar door doet, heeft impact'

 literatuur en leesmotivatie, poëzie, taal(bevordering) en taalstimulatie

Veel- en alleslezer Brecht Van Mullem staat sinds begin 2021 officieel aan het roer van De Vlieger. Hij gelooft in de kracht van een goede methode én van boeken. 'Ik wil onze 500 leerlingen laten ervaren hoe een boek een ruime wereld in je hoofd kan openen.'