Inspiratie voor meer cultuur in de klas

Boekenjuf Peggy | Boeken zijn de basis van alles

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Buitengewoon basisonderwijs

Tot voor een paar jaar werd er op De Balderschool niet structureel aan leesbevordering gedaan. Peggy Cornelis hakte toen de knoop door om dat op de agenda te zetten. ‘Wie een boek kan lezen, kan al de rest ook onder de knie krijgen.’

Lezen met leesdoelen!

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Buitengewoon basisonderwijs, Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter), Secundair onderwijs, Voltijds gewoon secundair onderwijs

Lees je een boek op dezelfde manier als de krant? Waarschijnlijk niet. De manier waarop we een tekst lezen, hangt af van onze bedoelingen met de tekst, ons leesdoel. Je kan dus één tekst op verschillende manieren lezen. Zoals je in een game een strategie gebruikt om de vijand te verslaan, zo gebruik...

Een goed leesbeleid: hoe doe je dat?

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

‘Je leerlingen graag en goed leren lezen is een kerntaak van de school. Maar dat lijkt de laatste jaren steeds minder te lukken’, zegt lerarenopleider en onderzoeker Iris Vansteelandt. Hoe voer je een goed leesbeleid?

Boekenjuf Kathleen | Van vertelschorten tot vertelstenen, het moet niet chique zijn om te werken

 literatuur en leesmotivatie, poëzie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Als kleuterjuf Kathleen haar letterschoenen aantrekt en boekentasje in de hand neemt, dan wordt ze de boekenfee. Bij de kleuters, maar ook in de lagere school. ‘Ik was zelf een moeilijke lezer. Luidop lezen in groep bij een leesmama? Vreselijk vond ik dat. Als boekenfee wil ik het lezen vooral...

School en academie samen in het zadel

 Kunstkuur / Deeltijds kunstonderwijs (DKO), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Wat is er nodig om een school en een academie samen te brengen? In Dendermonde was dat niet toevallig een paard. Voor directeurs Danny Verneirt en Katrien van Caneghem kwam de oproep voor een gezamenlijk Kunstkuur-project als geroepen. Ze wilden toch al graag samenwerken en het Ros Beiaard gaf hen...

Ook Ayco houdt van zingen

 inclusie / Deeltijds kunstonderwijs (DKO), Muziek

Inclusie in het Deeltijds Kunstonderwijs? Het kan. Vraag maar aan Ayco (17) en haar zangleraar Joris. Twee jaar geleden was het haar grote droom om op te treden voor een publiek. Nu droomt ze van ... een groter podium.

Liever samen in zee, dan ieder op z'n eiland

 Kunstkuur / Deeltijds kunstonderwijs (DKO), Muziek

De samenwerking met lokale verenigingen is in het nieuwe dko-decreet ingeschreven. De Kunstacademie Lede Erpe-Mere Wichelen wachtte daar niet op en pionierde drie jaar geleden al met wat nu de Alternatieve Leercontext (ALC) heet. Hun ervaring met onder meer het instaporkest van de harmonie van Erpe...

Zo komen ze wel naar de academie

 drama en theater / Deeltijds kunstonderwijs (DKO)

‘We staan open voor iedereen, maar ze komen niet.’ Allicht hoor je die uitspraak niet voor het eerst. Hoe laat je kinderen zonder Vlaamse naam wel aan cultuur participeren? Met brede lokale netwerken en veel dialoog, zo blijkt. De straffe synergie tussen het Cultuurcentrum en de academie van Deurne...

De dansacademie 2.0

 dans en beweging / Deeltijds kunstonderwijs (DKO)

Hedendaags of klassiek. Meer keuze biedt een dansacademie doorgaans niet. Niet zo in die van Harelbeke. Daar volg je nu ook hiphoples. Zo spelen ze in op de leervraag van de jongeren en maken ze komaf met het clichébeeld van de elitaire opleiding.

Een driedaags cultuurbad voor de hele school? Dat smaakt!

 Cultuur in de Spiegel / Secundair onderwijs, Voltijds gewoon secundair onderwijs

Drie dagen lang schort het Onze-Lieve-Vrouwecollege in Assebroek de gewone lessen op. Voor alle 620 leerlingen. In de plaats proeven ze in klas- en leeftijddoorbrekende groepen van cultuur. 'Dit driedaags SMAAK-project is niet alleen leuk', zegt directeur Danny Van De Velde. 'Het is vooral een...

De wereld verbeteren? Deze academie en lagere school tonen je hoe!

 beeld, Cultuur in de Spiegel, dans en beweging, geluid en muziek, wereldburgerschap / Basisonderwijs (lager en kleuter)

Hoe zouden de leerlingen van basisschool De Tovertuin uit Lokeren de wereld verbeteren? Met een internetproducerende windmolen en een vriendenmachine die ruzies in een handomdraai oplost. Met de hulp van de academie van Lokeren komen hun ideeën ook echt tot leven. In woord, beeld en muziek.

Het conflict Israël-Palestina door Antwerpse ogen

 Cultuur in de Spiegel, herinneringseducatie / Secundair onderwijs, Voltijds gewoon secundair onderwijs

De leerlingen van 6 Economie-Moderne Talen van het Antwerpse Xaveriuscollege (Borgerhout) bestudeerden gedurende een semester het aanhoudende conflict in het Midden-Oosten.

Mediawijsheid | Zo onderscheid je feiten van fictie met behulp van Palestijnse en Israëlische handboeken

 herinneringseducatie, mediawijsheid / Secundair onderwijs, Voltijds gewoon secundair onderwijs

We hebben de mond vol van mediawijsheid. Maar hoe breng je jongeren zoiets bij? Met behulp van het Israëlisch-Palestijns conflict.

Boekenjuf Iene | Niemand wordt een lezer vanuit een methode, wel vanuit boeken!

 literatuur en leesmotivatie, poëzie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Leer leerlingen dat elk woord in een verhaal of gedicht van betekenis is. En dat alles wat ze lezen, van waarde is. Met dat idee trekt Iene Bocken, de Beste Boekenjuf van 2019, elke dag naar haar vierde leerjaar. Volgens de leerlingen is het echt geen toeval dat haar familienaam zo hard op ‘Boeken’...

Boekenmeester Jan | De vuurjongen die voor leesvonken zorgt

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Buitengewoon basisonderwijs, Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Jan Lambrechts is de Beste Boekenmeester van 2018 en is voltijds leescoördinator. Hij werkt ideeën en leerlijnen uit om het leesplezier en de leesvaardigheid te bevorderen. Van de kleuters tot het zesde leerjaar. Zijn motto: ‘Elke leerkracht een boekenjuf/meester’.

Lees mee met de KJV

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Buitengewoon basisonderwijs, Buitengewoon secundair onderwijs, Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter), Secundair onderwijs, Voltijds gewoon secundair onderwijs

Lang zocht juf Krisje van basisschool De Kleine Jacob in Antwerpen iets om de lezers in haar zorggroep uit te dagen. Ze begon met vier leerlingen van het tweede leerjaar voor de Kinder- en Jeugdjury Vlaanderen te lezen. Acht jaar later is dat KJV-vlekje van weleer danig uitgedijd. Hoe pakt ze het...

Boekenjuf An | Rond de Vertelboom luisteren 10 leerlingen naar een verhaal

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Buitengewoon basisonderwijs, Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Als kind las ze niet graag. Tot haar juf van het derde leerjaar haar Jip en Janneke in de handen stopte. ‘Sindsdien besef ik hoe belangrijk de rol van de leraar kan zijn’, zegt An Mouton.

10 tips voor een inspirerende leesomgeving op jouw school

 literatuur en leesmotivatie, taal(bevordering) en taalstimulatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Buitengewoon basisonderwijs, Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

8 boekenjuffen en 1 boekenmeester tonen hun tips om lezen op school te stimuleren. Want een positief leesklimaat bevordert lezen en graag lezen.

Boekenjuf Iris | Kinderen met gedeelde interesses zijn fijne leesmakkers voor elkaar

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Buitengewoon basisonderwijs, Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Iris De Vylder ademt boeken. Ze kan over elk boek in de uitgebreide klasbib een mooi verhaal vertellen. Haar collega’s prijzen haar voor haar boekentips. ‘Maar’, zegt ze zelf, ‘er zijn op deze school nog veel meer mensen die heel sterk met boeken bezig zijn en die ook mij inspireren.’

Boekenjuffen Annelies en Annemie | De antwoorden op de leesenquête worden alsmaar positiever

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Buitengewoon basisonderwijs, Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

‘Lezen laat je toe om in een andere wereld te kruipen. Maar het dient ook om de wereld te begrijpen, want lezen komt in alle vakken terug.’ Daarom proberen collega’s Annelies en Annemie de leesmicrobe door te geven op hun zeer diverse school.