Overslaan en naar de inhoud gaan
Aanmelden
Home

Hoofdnavigatie

  • Home
  • Activiteiten
  • Cultuurpartners
  • Scholen
  • Ondersteuning
    • dynamoOPWEG
    • dynamoPROJECT
    • Kunstkuur
  • Acties
    • Cultureel bewustzijn
    • Beste Boekenjuf/meester
    • Poëziesterren basisonderwijs
    • Poëziesterren secundair onderwijs
    • Netwerk Lezen op School
    • Inspiratiedag
    • Cultuurdagen
    • Dag van de Cultuureducatie
    • Cultuur en onderwijs
    • Erfgoedweek
  • Inspiratie
Zoeken
Sluit zoekvenster
Sluit zoekvenster

Kruimelpad

  1. Home
  2. Face Off: Zo kan zelfs een multimediaproject met begeleiding op afstand

Face Off: Zo kan zelfs een multimediaproject met begeleiding op afstand

Binnen het dynamoPROJECT ‘Face Off’ werkten de leerlingen van de opleiding Multimedia van GO! Athena campus Heule een zelfgekozen creatief idee uit. Ze werden bijgestaan door graficus Tom De Geeter, producer Dimitri Andreas en kunstenaar Bruno Tytgat. Heel even dreigde de COVID-pandemie roet in het eten te gooien, maar de school schakelde snel en zette het project verder via afstandsonderwijs.

Alle leerlingen van de tweede en derde graad Multimedia deden mee. De focus lag wel op het zesde jaar. Zij kaderden hun eindwerken binnen ‘Face Off’. Elke leerling koos zelf rond welk medium hij of zij wou werken, zolang het thema ‘gezichten’ er maar in voorkwam. ‘Dat kon visueel zijn, multimediaal, print of audio’, zegt docent audio Toon Bosschaert. ‘We willen dat de jongeren bezig zijn met wat ze graag doen. Naast de technische kant, kregen ze de kans om artistiek te groeien.’

Individuele begeleiding door experts

GO! Athena campus Heule heeft al heel wat expertise in huis. Het grootste deel van de leerkrachten is buiten de schooluren actief in het werkveld. Toch werkten ze voor het tweede jaar op rij met drie externe partners uit hun eigen streek. ‘Binnen multimedia zijn er enorm veel specialisaties’, verklaart Toon. ‘Door uiteenlopende experts binnen te halen, geven we de leerlingen heel wat kansen om op een andere manier naar hun vak te kijken. En ook wij leren bij!’

De eerste twee maanden van het project kwamen de leerlingen regelmatig samen in Muziekcentrum Track. Ze werden opgesplitst naar gelang hun voorkeur en kwamen terecht bij één van de externe partners. In verschillende lokalen konden de leerlingen individueel hun project bespreken met hen en de leerkrachten.

  • Tom De Geeter is een ervaren graficus, webdesigner en producer. Hij begeleidde de leerlingen uit 6TMV (Multimedia Visueel). Vanuit zijn ervaring ondersteunde hij de leerlingen in zowel het visueel grafisch aspect als de meer technische kant. Dit bleek wel nodig te zijn; bij sommige leerlingen lag de focus in hun werk meer op printdesign, bij anderen meer op video of webdesign. Hij koppelde vaak terug naar wat in de commerciële wereld en grafische sector al dan niet werkt om zo het werk van leerlingen bij te sturen. Leerlingen kwamen zo tot commercieel inzicht. Bovendien leerden ze dankzij Tom hoe kritisch men in de sector is, het belang van klanttevredenheid en hoe snel er ook geschakeld moet kunnen worden naar een nieuw concept/visie/ontwerp binnen een project wanneer er iets niet klopt.
     
  • Producer Dimitri Andreas is helemaal mee op het vlak van audio en muziekproductie. Hij begeleidde de leerlingen uit 6TMAV (Multimedia AudioVisueel). Dimitri denkt op een vriendelijke en rustige manier mee met de leerlingen waardoor ze graag naar hem luisteren en zijn tips opvolgen. Ook op vlak van video- en beeldverwerking kregen we van hem heel wat input.
     
  • Bruno Tytgat volgde de leerlingen van 6TPM (Printmedia) op. Hij is een expert in grafisch ontwerp en drukwerk. Vanuit zijn ervaring als Grafisch Ontwerper kon hij de leerlingen in hun ontwerpproces coachen. In de opstartfase kwam zijn creatieve brein snel op gang om leerlingen die wat vast zaten met ideeën, mee vorm te geven. Druktechnisch had hij ook erg veel tips. Ook tijdens de ontwerpfase stond hij voldoende stil of druktechnisch elk idee haalbaar was en hoe dit moest worden bijgestuurd om in de realisatiefase (drukken & afwerken) een professioneel eindproduct te kunnen realiseren.
    Bruno heeft een no-nonsense aanpak om duidelijk te maken wat wel en niet werkt in de grafische sector. Daardoor kwam hij bij onze jongeren erg geloofwaardig en enthousiast over, waardoor leerlingen snel positief opbouwende kritiek aanvaardden en wijzigingen aanbrachten doorheen hun project.

Naast de specifieke multimediavakken, werd ‘Face Off’ ook doorgetrokken naar andere vakken zoals Nederlands en Engels. ‘De leerlingen schreven onder andere affiche- en flyerteksten en hun eigen biografie’, zegt Toon. ‘Iedereen in de school kende het project en we kregen veel steun.’

Van klaslokaal naar Zoom

Toen de COVID-pandemie uitbrak, konden de fysieke contactmomenten niet meer doorgaan. Gelukkig schakelde de school heel snel: ‘Na een week waren we al volop bezig met digitale lessen’, zegt Toon. ‘We zijn gespecialiseerd in multimedia dus dat ging heel vlot. De externe partners belden gewoon in op Zoom. We moesten wel duidelijke afspraken maken. Zoom is toch een andere wereld. Allemaal door elkaar praten gaat bijvoorbeeld niet. Maar zodra iedereen wegwijs was, waren er geen problemen meer.’

‘Na een week waren we al volop bezig met digitale lessen. De externe partners belden gewoon samen met de leerkrachten in op Zoom’

Toon Bosschaert - leerkracht audio

Elke Zoomsessie werd opgenomen. De begeleiders gaven ook feedback via video. Zelf doet Toon dat al jaren: ‘Als leerlingen het zelf moeten opschrijven of onthouden, gaat er veel verloren. Het is ook vreemd om op papier iets uit te leggen over een beeld of audiofragment. De jongeren lijken het zelf ook leuker te vinden. Het is de taal waarin ze werken en leven.’

Digitaal succes

Het originele idee was dat de leerlingen samen een event zouden organiseren met een expo die twee weken zou blijven staan. Door COVID mocht dit niet meer doorgaan. Om toch een toonmoment te voorzien, zijn alle werken digitaal gepresenteerd. De leerlingen maakten een filmpje om hun creatie voor te stellen. Nadat de leerkrachten en partners het besproken hadden, presenteerden ze het ook nog eens live via Zoom. Er waren affiches en foto’s, maar ook animatie- en reclamefilmpjes.

‘Alles is super goed gelukt’, zegt Toon. ‘We hebben als school het gevoel dat we veel leerlingen konden ‘redden’ door zo kort op de bal te spelen. Sommigen gaven ook aan dat ze sneller en beter werkten in hun eigen cocon dan in de drukkere klassen. De coronaperiode heeft op de hele campus alles een stroomversnelling gebracht op het vlak van digitalisering. Intussen zitten we in een pilootproject van de Vlaamse overheid om anderhalve dag per week digitaal les te geven. Heel het Zoomverhaal heeft mooie vruchten afgeworpen.’

Tips van leerkracht Toon Bosschaert

  • Neem digitale lessen op. Bezorg de opnames aan de leerlingen. Zo kunnen ze die waar nodig op eigen tempo opnieuw raadplegen.
  • Geef feedback via video. Jongeren houden meer van filmpjes dan van papier. De feedback is direct en meteen duidelijk.
  • Maak gebruik van een digitaal deelplatform (Dropbox, GoogleDrive, OneDrive …) en bezorg de link aan je leerling(en). Bespaar jezelf het heen- en weer mailen. Leerlingen en leerkrachten kunnen ten allen tijde aan de bestanden, ongeacht hun locatie.
  • Laat de leerlingen zelf kiezen binnen een afgebakend thema. Laat hen iets schrijven of maken rond onderwerpen die hen interesseren. Als je inspeelt op hun referentiekader, hebben ze zin om te werken en wordt lesgeven ook gemakkelijker.
  • Durf digitaal les te geven. Schakel om en ga ervoor!
Dien je eigen subsidieproject in
Auteur Natacha Michiels
School GO! athena campus Heule
Organisaties Muziekcentrum Track
Onderwijsniveau
  • Secundair onderwijs
  • Voltijds gewoon secundair onderwijs
Thema
  • film en fotografie
  • mediawijsheid
  • mode en design
Sleutelcompetenties
  • Digitale competenties
  • Cultureel bewustzijn
Schooljaar 2020-2021
Projectverantwoordelijke Toon Bosschaert, leerkracht audio

Praktijkvoorbeelden

Toon alle praktijkvoorbeelden →
2 leerlingen in museum met schilderijen

De Kunstbrug: verbind je school met een museum!

Zes jaar lang werkten M Leuven en de Mater Dei-school uit Leuven samen aan het project De Kunstbrug. De bedoeling was na te gaan of kunst kan helpen om kinderen meer zelfvertrouwen te geven.

Lees meer
Leerling houdt boek omhoog

'Alles komt goed, altijd': creatief aan de slag rond jeugdliteratuur via druktechnieken

Met een jeugdboek als vertrekpunt ging kunstenares Joke Van Canneyt met de leerlingen van het vijfde leerjaar van VBS Heilig-Hartcollege in Heist-op-den-Berg aan de slag met allerlei druktechnieken. ‘Een project met een externe partner kan leerlingen én leerkrachten veel deugd doen.'

Lees meer
Leerling staat op stoel tijdens poëzie-opdracht

Deze OKAN-leerlingen brengen zelfgeschreven poëzie in beeld

Een OKAN-klas van het GO! technisch atheneum Brugge ging aan de slag met poëzie en beeld. Begeleid door twee dichters en een illustrator associeerden en verzonnen ze erop los. De uiteindelijke resultaten kwamen op een tentoonstelling in de bib te hangen, te bewonderen door heel de stad.
Lees meer
Close-up van partituur/liedjestekst

Daar zit muziek in: zingend Nederlands leren in NT2!

Een NT2-koor oprichten om op een muzikale, ongedwongen manier Nederlands te leren. Dat idee schuilt achter Daar zit muziek in, een dynamoPROJECT van GO! CVO Antwerpen. Leerkracht Nederlands aan anderstaligen en taalpromotor Nele Van fraeyenhove knoopte er een samenwerking met de muziekacademie van...

Lees meer
Geschminkte leerling kijkt recht in de camera

Deze vierdejaars leren zichzelf én elkaar kennen dankzij improvisatietoneel

Aan het GO! Atheneum Aalst werken de leerlingen van het 4e jaar ASO samen aan een totaalspektakel geïnspireerd op het boek Alice in Wonderland. 15 leerlingen, afkomstig uit verschillende richtingen, kozen voor de module toneel. Samen met theatermaker Tom De Bleye van theatergezelschap Larf! ontdekte...

Lees meer

Nieuws in de kijker

Laureaten Beste Boekenjuf/meester 2023 zijn bekend

De prijs voor Beste Boekenjuf/meester wil waardering schenken aan leerkrachten basisonderwijs die een concrete en...

arrow leftliteratuur en leesmotivatie
Lees meer
Emailadres UITID invullen om met Burgerprofiel te koppelen

Aanmelden voor onderwijspersoneel via 'Mijn Burgerprofiel'

Als onderwijspersoneel moet je nu aanmelden met je ‘Burgerprofiel’. Dit is een veilige en individuele manier om je...

Lees meer
Leerkrachten zitten tegenover elkaar en stellen vragen aan elkaar in het kader van een speeddate

Eerste ontmoetingsdag voor startende Kunstkuren - 9 juni '23

Op 1 september 2023 starten in Vlaanderen 100 nieuwe Kunstkuren. Ben jij één van hen? Kom dan zeker op 9 juni naar de...

arrow leftKunstkuur
Lees meer
logo Poëziesterren secundair

Ontdek de winnaars Poëziesterren secundair onderwijs 2023

35.000 leerlingen uit de eerste en tweede graad van verschillende Vlaamse en Brusselse scholen stemden tijdens de week...

Lees meer
Cover Hervé Tullet Dans je mee?

WIN een boek rond dans

Het interactieve speelboek van Hervé Tullet bezorgt kleuters heerlijk lees- en dansplezier. Dit boek nodigt je...

Lees meer
Bekijk alles van nieuws

Nieuwsbrief

Schrijf meteen in en ontvang talrijke tips en inspiratie over meer en beter cultuuronderwijs op school, activiteiten, ondersteuningen en deadlines, praktijkvoorbeelden en onze evenementen. Je mag de nieuwsbrief twee keer per maand in je mailbox verwachten.

 
 

Door in te schrijven stem je in met de privacyverklaring.

Voetmenu

Voor scholen

  • Activiteiten voor jouw klas
  • Cultuurpartners ontdekken
  • Jouw schoolpagina
  • Gratis vervoer met De Lijn
  • Financiële steun voor jouw project
  • Samenwerking school en academie
  • Acties en evenementen
  • Inspiratie
  • Reviews van leerkrachten

Voor cultuurpartners

  • Zo start je op Cultuurkuur
  • Organisatiepagina maken
  • Activiteit toevoegen
  • Culturele bestemming worden
  • Scholen in de buurt zoeken

Over Cultuurkuur

  • Over het platform
  • Kalender
  • Veelgestelde vragen
  • Schrijf je in op de nieuwsbrief

Contacteer ons

  • mailContactformulier
  • phone02 553 96 63
  • Facebook Volg ons op Facebook (opent in een nieuw tabblad)

Vlaamse overheid

Departement Onderwijs en Vorming

Koning Albert II-laan 15, postbus 134

1210 Brussel

Cultuurkuur.be is een initiatief van CANON Cultuurcel i.s.m. publiq (opent in een nieuw tabblad)

© 2022 Cultuurkuur

  • Contact
  • Toegankelijkheidsverklaring
Cultuurkuur

Cultuurkuur.be is een officiële website van de Vlaamse overheid

uitgegeven door Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (opent in een nieuw tabblad)
Vlaanderen is cultuur en onderwijs