Kunstkuur en erfgoed: met Sint-Maarten creatief aan de slag

Wie is die Sint-Maarten nu eigenlijk?  

‘Het is een thema dat Sint-Gillis-Dendermonde nauw aan het hart ligt’, zegt Kristien De Vylder, beleidsmedewerker van de Heilig Hartschool. Toch kent niet iedereen het verhaal van Sint-Maarten even goed. Zo geeft Annelies, lerares muziek aan de SAMWD, aan dat het thema ook voor haar erg nieuw is. Samen met de Erfgoedcel duikt ze met de kinderen van het eerste leerjaar in de rijke traditie van de Sint-Maartensliedjes.  

Dat zowel leerlingen als leerkrachten iets opsteken van dit verhaal, beaamt Astrid, lerares aan de KASK. Tijdens haar beeldende lessen praat ze met de leerlingen over het verschil tussen Sint-Maarten en Sinterklaas. Zo ontstaat een leerrijke interactie waarbij de leerlingen zich bewust worden van de verschillen en gelijkenissen tussen culturele tradities en gebruiken. 

Kunstkuur: een andere manier van (aan)leren en beleven 

Dankzij Kunstkuur kunnen de leerkrachten van de basisschool en de academies van elkaar leren. Meester Herman, leerkracht woord aan de SAMWD en juf Eva van het eerste leerjaar staan tijdens het traject samen voor de klas. Via co-teaching inspireren ze elkaar en delen ze elk hun expertise.  

Ook voor de leerlingen betekent Kunstkuur een nieuwe, leuke manier van werken. Met behulp van een boekje dat ontwikkeld werd door Erfgoedcel Denderland, leven ze zich in de verschillende personages van het Sint-Maartenverhaal in. Daarna ontdekken ze met meester Herman hoe ze hun hele lichaam en hoofd kunnen gebruiken om die personages uit te beelden. Juf Astrid maakt met de leerlingen een peperkoek van papier. Daarbij gaan ze creatief aan de slag met alles wat ze over Sint-Maarten zijn te weten gekomen. Zo zijn de leerlingen op een speelse manier bezig met culturele expressie.  

Meerwaarde van een externe partner  

Erfgoedcel Dijk92 is vanaf het begin van de Kunstkuur nauw betrokken in de samenwerking. Zo maakt Annelies gretig gebruik van het kijk- en voorleesboek Maarten en de magie van de mantel dat Erfgoedcel Dijk92 haar leerde kennen. Ook tijdens de lessen beeld wordt het educatieve aanbod uitvoerig gebruikt. ‘Normaal gezien werken wij heel klassiek rond Sint-Maarten’, zegt juf Eva van het eerste leerjaar. ‘Nu komen er heel toffe dingen naar boven waaraan wij nog niet hadden gedacht om rond te werken.’ 

‘Ik denk dat scholen die graag eens een nieuwe input hebben of een frisse wind door hun MuVo-traject willen laten waaien, hier zeker een meerwaarde in zullen vinden.’

Juf Eva Stallaert

De samenwerking met de Erfgoedcel brengt leerlingen en leerkrachten in contact met een uniek stukje lokaal erfgoed. Het cultureel bewustzijn krijgt dankzij de expertise van Dijk92 een centrale plaats in de beleving van het kinderfeest. Zo onderzoeken de leerlingen samen met hun leerkrachten wat het eigenlijk betekent om – met ingehouden adem – de komst van Sint-Maarten af te wachten.