Reviews van leerkrachten

Piet van Fijnbesnaard is al enkele keren bij ons op school geweest. Daarom hebben we hem gevraagd om ook een workshop te begeleiden. Hij heeft heel wat instrumenten en de kinderen zijn daardoor gefascineerd. Vier namiddagen lang zijn we ondergedompeld geweest in de wereld van de snaarinstrumenten. Meer bepaald de ukelele, de banjo, de mandoline en de klassieke gitaar. Piet zong en bespeelde de verschillende instrumenten voor een groepje van 14 leerlingen.

De verschillen tussen de instrumenten werden uitgelegd en het land van oorsprong werd op de wandplaat getoond .
Bij elk instrument werd een lied aangeleerd, passend bij het land van oorsprong. Zo zongen we liedjes in het Spaans, Engels, Frans. Een leerling (Syrische vluchteling) mocht zelfs een lied uit zijn eigen land, in zijn eigen taal zingen. Hij werd daarbij begeleid door de anderen. De jongen straalde!
Piet zorgde er telkens voor dat de leerlingen actief betrokken waren bij het gebeuren: ze mochten meeneuriën, meeklappen op het ritme, meetikken enz. Bij een tweetal liedjes mochten er enkele kinderen zich verkleden en de inhoud van het lied uitbeelden, wat zij uiteraard heel plezant vonden. De sfeer zat goed en iedereen voelde zich op zijn /haar gemak. Niemand werd gedwongen alleen te zingen tenzij zij dat wilden.
Twee liedjes werden begeleid door akkoorden op de ukelele. Dat vonden de kinderen de max! Er zijn zelfs enkele leerlingen die zich een ukelele aangeschaft hebben! Alle liedjes werden ondersteund door wandplaten waarop ze konden meevolgen.
De kinderen werden betrokken bij het opstellen van het programma voor de laatste dag. Er zouden enkele liedjes gezongen worden in een andere taal, er zou gerapt worden en de liedjes zouden ondersteund worden door ritmiek, ukelele, drum en gitaar .
Twee leerlingen verzorgden de presentatie .
Er was een goede verstandhouding tussen de leerkracht en de groep leerlingen. De kinderen voelden zich op hun gemak en hadden zelfvertrouwen in hun kunnen.

Het slotmoment vrijdag was de kers op de taart. De kinderen leefden zich ten volle uit en brachten het er goed van af! Ze waren enthousiast en gingen er ten volle voor! Het was een prachtige afsluiter van een toffe week! Ook als leerkracht nam ik heel wat mee voor in de klas. De ukelele is een eenvoudig instrument en ik ben van plan om er mij ook een aan te schaffen om in de klas te gebruiken."

Het was opnieuw een heel goede samenwerking. Dit jaar waren er even wat organisatorische problemen door overmacht, maar dankzij de vlotte aanpassingen van MUS-E is het opnieuw heel fijn verlopen!

De conventie en onze school zijn een zeer goede match! Zij weten wie onze kinderen zijn en kunnen hen motiveren en inspireren. Je merkte dat de kinderen telkens uitkeken naar hun komst. Zij zorgden er ook voor dat de groepsband versterkte. Het was alweer een superervaring! Deze keer stonden de verschillende activiteiten los van elkaar. We merkten dat het voor de kinderen nog meer opgeeft als we naar een climax kunnen toewerken.

De Kunstacademie van Poperinge is zeker een aanrader als externe partner. Bij het opmaken van de planning houden ze rekening met de momenten die passen binnen je klaswerking. Het project werd georganiseerd door de leerkrachten van 'De Kunstacademie' waardoor je kennis maakt met andere ideeën/ input. Wel kon je steeds als leerkracht aanvullingen doen en zaken verder uitwerken binnen je eigen lessen indien gewenst.

De samenwerking met Mooss verliep prima. We namen de tijd om vooraf het project grondig door te nemen en het resultaat van onze overlegmomenten op school met de leerkrachten en projectcoaches voor te leggen aan de medewerkers van Mooss. Geheel op maat en naar onze specifieke wensen ontwikkelden zij mee de explorerende en creatieve workshops vanuit de 12 gekozen choreografieën. Voor het grootste deel van deze workshops konden zij de begeleiding voorzien bij de verschillende groepen, de rest organiseerden we zelf naar analogie. Vanaf de eerste vergadering waarbij creatief info werd gewisseld, over de contacten heen met de Moossdanseres tot aan de workshops en besprekingen achteraf, waren onze bevindingen unaniem en over de hele lijn positief. De uitwerking van de workshops gebeurde grondig, met respect voor de besproken inhoud en het uitgangspunt, was motiverend voor de kinderen en bood hen een vernieuwende taal en inzichten om met hun lichaam te exploreren met de verschillende bouwstenen van de dans. Het bood de leerkrachten vernieuwde inzichten om binnen het domein explorerend te werken en kinderen tools aan te bieden om creatief vorm te geven. Bovendien bracht een bespreking achteraf nog wat duidelijkheid en opties, creatieve mogelijkheden om het proces met de kinderen verder te doorlopen tot aan hun eigen choreografie. Wij werkten in het verleden al samen met Mooss en zullen dat in de toekomst dus graag nog herhalen.