Spelenderwijs ontdekken de kleuters wat een museum is. Vanuit het treinstation vertrekt de kleutertrein op reis. Onderweg houden we halt bij een aantal stations.
Momotaro is een eeuwenoud Japans verhaal. Het vertelt over een kleine perzikjongen en over groot geluk, over vrienden en vijanden en over hoe je samen sterk, moedig en wijs kan zijn.
Doe mee aan de Stadswatchers-spelquiz. Ga met je klas op onderzoek in het Gruuthusemuseum en verzamel weetjes, data en andere kennis over Brugge. Tijdens de eindopdracht moet iedereen samenwerken. De klok tikt.
Ga mee op ontdekking in de wijde wereld van de videokunst. Een tweetal camera’s, een toetsenbord en een microfoon en hup, we zijn vertrokken! Alles wat je doet wordt in het groot geprojecteerd en zo kan ook iedereen meepiepen.
Interactief Frans chanson. De leerlingen krijgen boekjes en instrumenten om zo veel mogelijk mee te doen. We kunnen ook overgaan tot improvisatietheater in het Frans of tot het componeren van een eigen Frans nummer of ... Veel is mogelijk!
Poseer voor onze oude camera voor een unieke klasfoto! Kun jij net als vroeger een minuut lang stilzitten voor de foto? Samen met de gids volg je het hele proces van ontwikkeling tot afdruk in de donkere kamer van het FOMU.
We delen onze ervaring graag met de kinderen in de klas. Als leerkracht of school kan je kiezen om rond een bepaalde techniek of kunstenaar te werken en dan werken we workshop uit op maat van je school.
Niets is zo fijn als lezen voor het slapengaan. Voorgelezen worden of zelf een boek lezen. Eigenlijk kan Tijl er niet mee ophouden. Maar ooit moet hij toch gaan slapen. Misschien is hij nog niet moe genoeg?
Voor het hoger onderwijs voorzien we leerling-leerkrachten van een blik achter de schermen van onze educatieve werking in het museum. Tijdens de rondleiding krijgen ze een uniek beeld op hoe kinderen hun bezoek en deelname aan de spelateliers beleven.
Stippels en felle kleuren, dat is de typische stijl van kunstenares Yayoi Kusama. Door het gebruik van herhaling van vormen en gedurfde kleuren creëer je een eigen installatie met als inspiratiebron de typische Kusama-pompoen.
Wat doe je als je ruzie hebt? Hoe reageer je op beledigende opmerkingen? Hoe ga je om met racisme? Conflicten komen dagelijks voor. Hoe ze eindigen hangt af van hoe je ermee omgaat. Pak je een probleem aan of steek je liever je kop in het zand?
Wat als je leerlingen hun verbeelding leerden inzetten tijden spreekoefeningen? Wat als ze de structuur en opbouw van een mondelinge beurt konden voélen in plaats van afhaspelen?
'Wat als' zijn sleutelwoorden die een magische poort ontsluiten.