Vraag zelf ondersteuning
Wil je meer cultuur binnen onderwijs? Haal inspiratie uit goede praktijkvoorbeelden, tips en tools.
gelijke kansenbeleid/armoede, literatuur en leesmotivatie, ouderparticipatie, taal(bevordering) en taalstimulatie
Boekenbende aan Huis is een ‘voorlees-op-maat-project’ waarbij een voorlezer 5 of 10 weken na elkaar boeken en verhalen gaat brengen, thuis bij de kinderen uit de 3de kleuterklas en het 1ste leerjaar.
literatuur en leesmotivatie, taal(bevordering) en taalstimulatie
Bij KlasCement vinden ze lezen keitof! Daarom maakten ze een themamap Leesplezier vol lesmateriaal van collega-leerkachten.
poëzie, taal(bevordering) en taalstimulatie
Ontdek het lesmateriaal van collega's rond poëzie.
Gelauwerd schrijver Bart Moeyaert is overtuigd van het belang van taal en hoe bepalend kinder- en jeugdliteratuur is voor ons hele bestaan. Hij won in 2019 de Astrid Lindgren Memorial Award en bracht deze boodschap in zijn speech.
Cultuur in de Spiegel, STE(A)M
De STEM-studierichtingen helpen om probleemoplossend te denken, maar een ruime blik op de samenleving is zeker even belangrijk. Linken leggen met kunst en cultuur (ARTS), kritische reflectie en historisch inzicht helpen daarbij.
Heb je al gehoord van het voorleesgezelschap De LeesBeesten? Twee gekke dames wandelen zomaar je school, ja, zelfs je klaslokaal binnen. Het zijn Tante Tania en Annie de Pannie. Allebei zijn ze gek ... van lezen.
gelijke kansenbeleid/armoede, mediawijsheid, ouderparticipatie, taal(bevordering) en taalstimulatie
Betrek en ondersteun laagggeletterde ouders op jouw school. Want sterke ouders betekent sterkere leerlingen: wat je voor laaggeletterde ouders doet, loont ook voor hun kinderen. De week van de Geletterdheid biedt tips.
'Leesproblemen kan je beter voorkomen dan remediëren', zegt Marjolein Noé van Thomas More Antwerpen. 'Als kleuterleerkrachten aandacht hebben voor de risicosignalen, raakt een kind in het eerste leerjaar niet meteen achterop.' Hun nieuwe website fit-voor-lezen helpt je hierbij.
Cultuur in de Spiegel
Scholen die cultuur een plek willen geven in hun basiswerking stoten vaak op barrières. Waar vinden we de tijd? Hoe brengen we cultuur vakgeïntegreerd? OLVA Brugge vertelt over hun aanpak.
Ken je het digitale bordboek van Plint al? Elke maandag ontvangen je een gedicht voor je digibord. Bij iedere poëzieposter hoort een link naar een digitale les over de poster. Leuk om te doen!
“In een wereld die zo snel verandert moet je flexibel zijn. Creativiteit is daarbij ontzettend belangrijk:Kunsteducatie helpt kinderhersenen om sleutelvaardigheden te ontwikkelen voor een samenleving die steeds sneller verandert. Voor een samenleving waarin wat standaard is wordt geautomatiseerd, en...
architectuur, beeld, Cultuur in de Spiegel, mode en design, STE(A)M
Leerlingen uit het technisch en beroepsonderwijs leren een vak. Ze worden opgeleid om heel goed te worden in een bepaald ambacht: metaalbewerking, textiel, houtbewerking … Maar wat als een kunstenaar langskomt in de les?
Puzzling Poetry Schatkist is een app voor kinderen tussen 8 en 12 jaar. Aan het begin van de game is de wereld ontdaan van alle kleur. Door gedichten in elkaar te puzzelen, kunnen spelers de wereld weer kleur geven.
Puzzling Poetry is een schuifspel voor gedichten waarin woorden zijn vervangen door visualisaties. Lukt het jouw leerlingen van het secundair onderwijs om er weer een gedicht van te maken?
Cultuur in de Spiegel, filosoferen
Filosoferen zet in op het ontwikkelen van kritische reflectie en argumentatie. Laat je leerlingen zelf een filosofisch gesprek uitwerken én begeleiden. Het kader Cultuur in de Spiegel leent zich daar uitstekend toe.
Goed STEAM-onderwijs geeft jongeren een uitdaging om na te denken en te onderzoeken.
Inspiratie nodig voor de Poëzieweek? Lees hoe andere scholen het aanpakken
Thinking outside the box!
Gedichtenwolkjes zijn kaartjes, waarmee je op een leuke, inhoudelijk manier met poëzie aan de slag kunt gaan.
gelijke kansenbeleid/armoede, geluid en muziek, interculturaliteit, wereldburgerschap
Samen zingen en op die manier de participatie en integratie van kwetsbare jongeren in de samenleving verhogen. Het ‘Sing Me In’ project biedt muziekleerkrachten, kinder- en jeugdkoordirigenten en anderen geïnteresseerde didactische tips en methodes aan.