Heksenkuren leiden tot uniek leesproject over de leerjaren heen

VLS Windekind uit het Kempense Vorselaar hanteert al langer een ervaringsgerichte aanpak, waarbij de leerkrachten de opgestoken kennis nadien in de reguliere werking integreren. Zo haalden ze heel wat nuttige elementen uit eerdere cultuurprojecten. 'Met dit project wilden we nog een stap verder gaan', zegt projectcoördinator An Jacobs. 'Wat als we nu eens niet alleen vakoverschrijdend, maar ook jaardoorbrekend aan de slag zouden gaan?'

Klasoverschrijdend

Voor het project Heksenfeest gaan de klas van juf Sally uit het eerste leerjaar en die van juf Valerie uit het vierde leerjaar samen aan de slag. De klassen krijgen elk een reeks aparte taken toebedeeld die binnen hun mogelijkheden passen, maar werken intussen gezamenlijk aan één project. Zo start het initiatief wanneer de leerlingen uit het vierde leerjaar het boek Hekselien aan de eerstejaars voorlezen: een slimme manier om aan leesbevordering te doen over de leerjaren heen.

Nadat hun verbeelding geprikkeld is, maken de kleinsten onder begeleiding van externe partner Muzische Workshops zelf een alternatieve versie van het boek met eigen teksten en illustraties. Om de heksenwereld tastbaarder te maken, vervaardigen ze nadien echte attributen. Dat gaat van eigen heksenzalf en heksensoep van brandnetels over amuletten uit klei tot bezems van takken en stokken. Deze werkjes krijgen nadien een plekje in hun eigen heksenmuseum.

Muzische Workshops leert de kinderen van het eerste jaar tijdens een intense musicalstage het ondeugende kinderlied van de zeven heksen en de bijhorende danspasjes aan. Tegelijk dompelen ze de jongens en meisjes uit het vierde jaar onder in multimediatechnieken: met een tablet filmen ze een journalistieke reportage en monteren die tot een flitsende video.

Externe expertise

'Ik ben zelf niet zo creatief, maar door de begeleiding van Muzische Workshops kreeg ik wel het zelfvertrouwen om voortaan zelf meer rond schilderkunst of klei te werken', zegt juf Valerie. 'En het was ongelooflijk om te zien hoe de kinderen spontaan nieuwe dingen probeerden met die filmtechnieken'. Juf Sally beaamt dit voor de musicaltechnieken. 'De externe partner heeft zoveel expertise, de praktische tips en kneepjes zijn heel verrijkend. En het knappe is dat de kinderen er ook enorm veel van opsteken.'

Met dit diverse project zocht VLS Windekind bewust aansluiting bij verschillende leerinhouden, van taal en muzische vorming tot wereldoriëntatie en natuureducatie, van wiskunde en chemie tot mediawijsheid. 'Na afloop volgt een grondige evaluatie van de voorbije twee schoolweken. Daaruit halen we concrete elementen om in de lessen te integreren en om later zelfstandig projecten mee uit te werken', zeggen Sally en Valerie. Muzische Workshops gaf beide juffen alvast steekfiches vol tips en tricks mee om het project in volgende jaren verder te zetten.

'Na afloop volgt een grondige evaluatie van de voorbije twee schoolweken. Daaruit halen we concrete elementen om in de lessen te integreren en om later zelfstandig projecten mee uit te werken.'

Juffen Sally en Valerie

Heksenfeest

Na acht intensieve schooldagen vloeien alle elementen uit het project netjes in elkaar op de slotdag. De vierdejaars filmen hoe de heksjes uit het eerste jaar hun musical opvoeren rond de toverketel. De ouders genieten bij een kommetje brandnetelsoep mee en bewonderen het heksenmuseum. En de mama’s kunnen naar huis met een wonderzalfje, een probaat middel tegen rimpels, haakneuzen en een acute verliefdheid op kikkerprinsen.