Inspiratie voor meer cultuur in de klas

Voordat Bram Tollenaere leerkracht werd, werkte hij bij LOCUS, het steunpunt voor bibliotheken, cultuur- en gemeenschapscentra en lokaal cultuurbeleid. Nu geeft hij les in de Gemeentelijke Basisschool Spoele in Lokeren. Hij geeft je zijn vijf tips om het leesplezier in jouw klas te bevorderen.

Hoe laat je leerlingen een boek evalueren? Een boekbespreking voor de klas of een uitgebreid verslag? In een klas van het vijfde leerjaar in Vrije Basisschool De Ark probeerde boekenjuf Saar (Sara Desteghe) de leeskaarten uit. ‘De leerlingen die graag lezen, waren meteen enthousiast, maar na een...

Boekenjuf Claire Deboutte werkt bij KIDS Hasselt. Naast haar taak als logopediste ontfermt ze zich over de bibliotheek van de middelbare school voor buitengewoon onderwijs.

R.O.L. in de BBB. De leerlingen in de school van boekenjuf Heidi Van Eenoo weten maar al te goed wat het betekent: ze doopten hun bibliotheek Beste-Boeken-Bib (BBB) en komen er graag Rustig-Ongestoord-Lezen (R.O.L.).

In basisschool Mariavreugde hebben ze niet enkel een boekenjuf maar eveneens een boekenmama. ‘Lezen is iets bijzonder noodzakelijk, maar lezen is ook iets bijzonder leuk’, zegt boekenjuf Kristien De Schuyter. ‘Ze moeten graag lezen, of ze nu snel of traag lezen, vlot of minder vlot

Marleen Coppens uit Dilbeek is de Beste boekenjuf van 2012. Ze heeft de verdienste dat ze anderen aansteekt om boekenjuf te worden. Ze neemt zelf het initiatief om materiaal uit te wisselen met andere juffen en geeft haar leerlingen zoveel mogelijk cultuur en achtergrondkennis mee. Ze trekt ook de...

Boekenjuf Nadine Provost wilde dat de leerlingen zich thuis zouden voelen in haar boekenklas. En dus zorgde ze behalve voor boeken ook voor zetels, kussens, dekentjes, decoratie, knuffels ... ‘Ik wilde er absoluut iets gezelligs van maken.’

Sofie De Jonge is de boekenjuf van de buitengewone basisschool Levenslust in Lennik. Niet alleen heeft ze daar te maken met anderstaligen en kansarmen, veel van haar leerlingen worden ook van buiten het gezin uit in haar school geplaatst – met allerlei onvoorspelbaar gedrag als resultaat. Voor haar...

Deze nominatie ging niet naar één persoon, maar naar het hele team van Vrije Basisschool De Regenboog in Neerlinter. De school kiest bewust niet voor de aanpak van één voltijdse boekenjuf, maar voor de kracht van het voltallige team. De hele school werkt mee en zelfs de kleuters schrijven hun eigen...

Agnes verslindt boeken als geen ander en stimuleert op verschillende manieren leerlingen en collega’s om leesplezier te ontdekken. Dankzij haar jarenlange ervaring heeft zij al tal van creatieve boekenactiviteiten geïntroduceerd. Toch blijft ze leergierig en gaat ze graag op zoek naar nieuwe tips en...

Ann Muylle is de Beste Boekenjuf van 2011: 'In onze school hebben we ontzettend veel geluk: wij hebben een ruim aanbod aan recente boeken! In augustus mag ik jaarlijks de boeken bestellen van de Kinder- en Jeugdjury Vlaanderen. Ook tijdens de Jeugdboekenmaand worden er boeken van de lijst aangekocht...

Lies is juf muzische vorming en taalleerkracht op de Gemeentelijke Basisschool Van Asbroeck in Jette. Zij probeert in alle klassen op verschillende manieren haar liefde voor boeken door te geven. Dit is niet altijd evident, aangezien 90% van de leerlingen anderstalig zijn, maar toch slaagt zij keer...

Onze leerlingen moeten nooit een boek lezen dat ze zelf niet willen lezen: wij willen vooral de aandacht leggen op leesplezier. Wat ze lezen, maakt voor ons niet uit, als ze maar lezen!

‘Als boekenjuf probeer ik de leerlingen een ruim aanbod aan te bieden: leesboeken, informatieve boeken, tijdschriften, strips ... Alles mag,’ vertelt boekenjuf Joke Maes, ‘zolang de leerlingen maar lezen!’

‘Als kind was ik al gefascineerd door boeken en door tekeningen’, vertelt Conny. ‘Ik vind het enorm belangrijk dat kinderen met taal bezig zijn, maar dat ze ook goede voorbeeld kunnen overnemen van hun ouders en leerkrachten, want zien lezen, doet lezen!’

Hoe kan je de vakken Nederlands, geschiedenis, godsdienst, Latijn en PO laten samenwerken om onderwijs nog betekenisvoller te maken? In het Onze-Lieve-Vrouwecollege (OLVA) in Assebroek (bij Brugge) bewijzen ze dat dit kan. In september startten gedreven vakleerkrachten samen met een docente beeld...

2 klassen uit Brussel en Knokke dachten na over de toekomst van hun eigen buurt. Een intensief onderzoek over bevolkingsgroei, migratie, maar ook klimaatsveranderingen of veranderende behoeften vormde het startpunt voor dit project. De leerlingen onderzochten zo de eigen en de andere omgeving: Waar...

CANON Cultuurcel interviewde schrijver en theatermaker Maud Van Hauwaert over het belang van cultuur en onderwijs (2020).

‘Een woord is een beeld en een beeld is een woord’, zei Marcel Broodthaers. Betekenis geven aan beelden is de rode draad in het Kunstkuur-project van de Methodeschool De Buurt, de Academie voor Beeldende Kunst en het S.M.A.K. in Gent. Elke woensdag gaan de leerlingen van De Buurt naar het museum...

CANON Cultuurcel sprak met wijsgerig pedagoog Jan Masschelein (KU Leuven) over angst, leren en cultuur.