Inspiratie voor meer cultuur in de klas

Boekenjuf Kristien | Muzisch werken en boeken gaan goed samen. Ik stimuleer de leerlingen op allerlei om naar boeken te grijpen.

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

In basisschool Mariavreugde hebben ze niet enkel een boekenjuf maar eveneens een boekenmama. ‘Lezen is iets bijzonder noodzakelijk, maar lezen is ook iets bijzonder leuk’, zegt boekenjuf Kristien De Schuyter. ‘Ze moeten graag lezen, of ze nu snel of traag lezen, vlot of minder vlot

Boekenjuf Marleen | Leerlingen motiveren om zich in een boek te verdiepen doe je niet enkel door te lezen. Wél door boeken bij een heel breed aanbod te betrekken

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Marleen Coppens uit Dilbeek is de Beste boekenjuf van 2012. Ze heeft de verdienste dat ze anderen aansteekt om boekenjuf te worden. Ze neemt zelf het initiatief om materiaal uit te wisselen met andere juffen en geeft haar leerlingen zoveel mogelijk cultuur en achtergrondkennis mee. Ze trekt ook de...

Boekenjuf Nadine | Zelf lees ik ook altijd een boek om het voorbeeld te geven

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Boekenjuf Nadine Provost wilde dat de leerlingen zich thuis zouden voelen in haar boekenklas. En dus zorgde ze behalve voor boeken ook voor zetels, kussens, dekentjes, decoratie, knuffels ... ‘Ik wilde er absoluut iets gezelligs van maken.’

Boekenjuf Sofie | Ik voorzie een heel breed aanbod en lees voor en samen met de leerlingen

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Buitengewoon basisonderwijs

Sofie De Jonge is de boekenjuf van de buitengewone basisschool Levenslust in Lennik. Niet alleen heeft ze daar te maken met anderstaligen en kansarmen, veel van haar leerlingen worden ook van buiten het gezin uit in haar school geplaatst – met allerlei onvoorspelbaar gedrag als resultaat. Voor haar...

Boekenteam de Regenboog | Alle leerkrachten werken keihard aan een algemeen beleid

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Deze nominatie ging niet naar één persoon, maar naar het hele team van Vrije Basisschool De Regenboog in Neerlinter. De school kiest bewust niet voor de aanpak van één voltijdse boekenjuf, maar voor de kracht van het voltallige team. De hele school werkt mee en zelfs de kleuters schrijven hun eigen...

Boekenjuf Agnes | Ik zet iedereen aan om zoveel mogelijk boeken te lezen en geef tips waar nodig!

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Agnes verslindt boeken als geen ander en stimuleert op verschillende manieren leerlingen en collega’s om leesplezier te ontdekken. Dankzij haar jarenlange ervaring heeft zij al tal van creatieve boekenactiviteiten geïntroduceerd. Toch blijft ze leergierig en gaat ze graag op zoek naar nieuwe tips en...

Boekenjuf Ann | We doen op ontzettend veel manieren aan leesbevordering, en dat loont!

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Ann Muylle is de Beste Boekenjuf van 2011: 'In onze school hebben we ontzettend veel geluk: wij hebben een ruim aanbod aan recente boeken! In augustus mag ik jaarlijks de boeken bestellen van de Kinder- en Jeugdjury Vlaanderen. Ook tijdens de Jeugdboekenmaand worden er boeken van de lijst aangekocht...

Boekenjuf Lies | Ik vertrek altijd vanuit een boek. Zo gebruikte ik De GVR van Roald Dahl om te koken

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Lies is juf muzische vorming en taalleerkracht op de Gemeentelijke Basisschool Van Asbroeck in Jette. Zij probeert in alle klassen op verschillende manieren haar liefde voor boeken door te geven. Dit is niet altijd evident, aangezien 90% van de leerlingen anderstalig zijn, maar toch slaagt zij keer...

Boekenjuf Kim | Op allerlei manieren stimuleer ik het leesplezier bij mijn leerlingen én collega’s

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Onze leerlingen moeten nooit een boek lezen dat ze zelf niet willen lezen: wij willen vooral de aandacht leggen op leesplezier. Wat ze lezen, maakt voor ons niet uit, als ze maar lezen!

Boekenjuf Joke | Leesbevordering wordt op school structureel ingepland

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

‘Als boekenjuf probeer ik de leerlingen een ruim aanbod aan te bieden: leesboeken, informatieve boeken, tijdschriften, strips ... Alles mag,’ vertelt boekenjuf Joke Maes, ‘zolang de leerlingen maar lezen!’

Boekenjuf Conny | We brengen de kleuters op 101 manieren in contact met boeken

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

‘Als kind was ik al gefascineerd door boeken en door tekeningen’, vertelt Conny. ‘Ik vind het enorm belangrijk dat kinderen met taal bezig zijn, maar dat ze ook goede voorbeeld kunnen overnemen van hun ouders en leerkrachten, want zien lezen, doet lezen!’

Poëzie raakt niet alleen geschiedenis, maar ook jongeren in het college

 beeld, Kunstkuur, poëzie / Beeldende en audiovisuele kunst, Deeltijds kunstonderwijs (DKO), Secundair onderwijs

Hoe kan je de vakken Nederlands, geschiedenis, godsdienst, Latijn en PO laten samenwerken om onderwijs nog betekenisvoller te maken? In het Onze-Lieve-Vrouwecollege (OLVA) in Assebroek (bij Brugge) bewijzen ze dat dit kan. In september startten gedreven vakleerkrachten samen met een docente beeld...

Zo passen erfgoed en druktechnieken prima in de les wiskunde

 beeld, erfgoed, interculturaliteit / Secundair onderwijs, Voltijds gewoon secundair onderwijs

Het GO! CAMPUS COMENIUS heeft oog voor culturele diversiteit en dialoog. Ze hebben immers leerlingen met een achtergrond van over de hele wereld. Met al dat erfgoed gaan ze graag aan de slag!

Stadszieners | Leerlingen uit 2 steden bedenken samen hoe hun stad van de toekomst er uit zal zien

 architectuur, beeld, film en fotografie, mediawijsheid, wereldburgerschap / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter), Voltijds gewoon secundair onderwijs

2 klassen uit Brussel en Knokke dachten na over de toekomst van hun eigen buurt. Een intensief onderzoek over bevolkingsgroei, migratie, maar ook klimaatsveranderingen of veranderende behoeften vormde het startpunt voor dit project. De leerlingen onderzochten zo de eigen en de andere omgeving: Waar...

Boekenjuf Ruth | Het maakt niet uit wat ze lezen, als ze maar genieten

 literatuur en leesmotivatie / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Het is middagpauze. In het mooie boekenbos van de Basisschool Nieuwen Bosch in Gent nestelen jongens en meisjes zich in de zitzakken en op de bank. Ze luisteren naar het verhaal Welterusten, Kleine Beer. Juf Ruth leest het voor in het Turks, samen met een collega die de Nederlandse versie voor haar...

De kunst van stralend falen: Kunstkuur vol improvisatie

 drama en theater, Kunstkuur, taal(bevordering) en taalstimulatie, wereldburgerschap / Deeltijds kunstonderwijs (DKO), Secundair onderwijs, Woordkunst-drama

In het GO! Busleyden Atheneum Campus Caputsteen (Mechelen) staat ervaringsgericht leren centraal. Om theater een verdiende plaats te geven in het lesaanbod, startte de middelbare school de Kunstkuur ‘Improvisatietheater – Kunst van het stralend falen’. Leerlingen van de tweede graad kunnen kiezen...

Van Eyck in de klas: een vleugje schoonheid in coronatijd

 beeld, drama en theater, erfgoed, schoolfeest / Basisonderwijs (lager en kleuter), Gewoon basisonderwijs (lager en kleuter)

Met een cultureel dynamoPROJECT rond Van Eyck en veel schoonheid countert VBS Sint-Paulus uit Gent de moeilijke coronatijden. Waarom trekken ze die kaart in volle crisis? En hoe doen ze dat concreet?

Zoveel werk schuilt er dus in een goed filmbeeld

 Cultuur in de Spiegel, film en fotografie, mediawijsheid / Secundair onderwijs, Voltijds gewoon secundair onderwijs

Pluk een scène uit een bestaande film. Geef het script ervan aan leerlingen en laat het hen zelf verbeelden. Dat is het opzet van het project ‘Filmhommage’ van Filmeducatie.be. ‘Wat deze zesdejaars zo over filmen en monteren leren, zullen ze de rest van het schooljaar gebruiken om hun...

Leerlingen secundair ontdekken archeologische site en maken audiowandeling vol verhalen

 erfgoed, geluid en muziek, herinneringseducatie, taal(bevordering) en taalstimulatie / Secundair onderwijs, Voltijds gewoon secundair onderwijs

In september werd de archeologische site Peer-Hoogstraat in Grote-Brogel opgegraven. ‘Een uitgelezen kans om erfgoed in mijn lessen te betrekken’, besefte leerkracht Hilde van het Agnetencollege in Peer. ‘In mijn les Latijn leren we over Caesar, die ook in dit opgegraven gebied zou geweest zijn’...

Frans leren door een podcast te maken

 drama en theater, geluid en muziek, taal(bevordering) en taalstimulatie / Secundair onderwijs, Voltijds gewoon secundair onderwijs

Geïnspireerd door enkele true crime verhalen creëerden 13 vijfdejaars van BARNUM hun eigen podcast tijdens het keuzeseminarie Radio et Podcast. Na een workshop bij podcastmaker Sara Logghe deden de leerlingen alles zelf: van de montage tot het organiseren van een podcastwandeling. Karolien...