Inspiratie voor meer cultuur in de klas

Onder begeleiding van theatermaker Jim Maes mixten studenten Thuis- en bejaardenzorg/Zorgkundige aan het VISO Roeselare en bewoners (met dementie) van WZC Vincenthove hun persoonlijk zwerfgoed (foto’s, herinneringen, liedjes, gewoontes…) in een korte theatervoorstelling waarin ze samen een inkijk...

Onder de naam Jong redt Oud gaat het Provinciaal Centrum voor Cultureel Erfgoed (PCCE) samen met de Limburgse gemeentebesturen op zoek naar erfgoedsites waar kinderen en jongeren aan de slag kunnen met ‘hun’ erfgoed. Jong redt Oud is een educatief en participatief project, waarbij kinderen en...

Er sieren niet alleen penissen en vagina’s, maar nu ook taferelen met ingewanden de muren van Brussel. De academie voor beeldende kunsten in Anderlecht nodigde graffitikunstenaar Pieterjan Boone uit om een muurschildering te maken. Hij gaf workshops over graffiti aan de leerlingen van de secundaire...

Hoe zie jij jezelf? Waar kom je vandaan? Wie zijn je idolen? Wat wil je van je leven maken? Dit waren de vragen waarmee S.M.A.K. de leerlingen van het CLW , een school voor deeltijds beroepsonderwijs, deed nadenken over hun identiteit, afkomst, uiterlijk, hun positie op school en in de wereld. Met...

Rappers of Art is het resultaat van een reeks ontmoetingen tussen een groep jongeren van het CLW (centrum leren en werken Gent) en S.M.A.K. De jongeren ontwikkelden een tour doorheen de collectie van het museum waarbij ze hun favoriete kunstwerken ondertitelden met zelfgeschreven rapteksten.

Waarom werd de brug in Beernem enkele meters opgetild en verschillende keren opgeblazen? Wie is die Isidoor Lemahieu van de Isidoor Lemahieustraat? Waarom noemen ze ons dorp ‘het dorp van de lattenklievers’? Het project Buurten met erfgoed landde in Beernem waar de lokale basisscholen samen met...

Rond de lokale Maaslandse schilder René Simons (1906-1973) ontwikkelde de geschied- en heemkundige kring De Vreedsel in Lanklaar (Dilsen-Stokkem) een totaalproject met een belangrijk educatief luik. Het werd een uitmuntend voorbeeld van een kruisbestuiving tussen erfgoed, intergenerationeel leren en...

Het project Buurten met erfgoed neemt basisscholen mee op zoektocht naar het verhaal achter hun eigen omgeving. Want erfgoed vind je overal: landschappen, natuur, gebouwen, opschriften, straatnamen, verhalen, recepten, gebruiksvoorwerpen... Buurten met Erfgoed haalt de banden aan tussen scholen en...

Waar komt de naam van mijn straat vandaan? Waarvoor diende dat bouwvallig gebouw op de hoek van de straat? Wat zit er onder de markt van Oedelem? Is het waar dat er hier onderaardse gangen zijn? Met hun eigen vragen trokken de leerlingen van het derde en vierde leerjaar van De Notelaar in Oedelem op...

Leerlingen van de Deurnese Spectrumschool en het Xaveriuscollege in Borgerhout bliezen de schotten op tussen ASO en BSO. Ze maakten een theaterstuk waarin verbroedering centraal staat. Ze brengen één boodschap van verbroedering. Want ondanks de grote verschillen tussen beide scholen, klikte het...

Het kleuterteam van de Sint-Annaschool in Hamme wilde dit jaar het muzisch domein muziek extra in de kijker zetten. Kinderen laten kennis maken met verschillende muziekinstrumenten werd de rode draad doorheen het project. Muziek beluisteren, ervaren, beleven, werken aan ritmiek en creatief musiceren...

De secundaire school BARNUM creëerde samen met 17-jarige leerlingen een Engelstalig toneelstuk over persoonlijke dromen. Het toneelstuk werd opgepikt door een internationaal theaterfestival in Gent van Roeland vzw en gaf daarmee een ideale kans aan jongeren om te tonen wie ze werkelijk zijn.

Het beschrijf (nu: vzw Passa Porta ) en CANON Cultuurcel gaven aan negen klassen uit het secundair onderwijs de kans om in samenwerking met een bekende dichter ‘aan poëzie te doen’. Daarvoor trokken de dichters en de jongeren naar Brussel, meer bepaald naar de drie grote Brusselse stations en hun...

Zet kinderen met muzikanten op een podium. Kijk wat er gebeurt. Ontembare energie. Oneindige nieuwsgierigheid. Samen bouwen ze een ‘thuis’. Zo maakte de derde kleuterklas van Sint-Victor samen met Nathalie Roymans (regie), Nathalie Hunter (beeld) en leden van Champ d'Action (muziek) hun eigen...

Met Een melodie van ijzer en staal zette het Guldensporencollege een totaalspektakel op waarin muziek, dans en theater bijeen werden gebracht met het gelijknamige prentenboek als rode draad.

Op open monumentendag bezochten leraren van de Koninklijke Academie voor Schone Kunsten Antwerpen (KASKA) de gerenoveerde modernistische feestzaal en het oude badhuis van het KA Deurne . Zo ontstond het idee om leerlingen van het vijfde jaar te laten samenwerken met studenten monumentale kunsten van...

Leerlingen van het 4 de tot 6 de middelbaar leerden de wereld van de opera kennen door zelf een muziekvoorstelling in elkaar te knutselen. Ze gingen aan de slag met het boek De zoete geur van de dood van Guillermo Arriaga en staken daarmee een muziekvoorstelling van een half uur in elkaar. Die...

Via workshops met streetartiest Mr. Mong en een bezoek aan het museum In Flanders Fields kwamen de leerlingen van het 5 de en 6 de leerjaar tot een ‘Masterpiece’. Dit is street art-taal voor een zeer persoonlijke muurtekening met als centrale thema ‘Nieuwpoort, frontstad in WO I’.

Een dag per jaar is de stad Sint-Niklaas het decor voor de Voorleestoer , een groots voorleesproject. Op die dag krijgen alle leerlingen van het tweede middelbaar uit alle scholen van de stad de kans om hun favoriete auteur, illustrator, vormgever of striptekenaar van dichtbij te leren kennen. Lees...

Wat hebben Slinkachu, 9-jarigen en een 3D-scanner met elkaar gemeen? Meer dan je op het eerste gezicht zou denken! Onder de deskundige leiding van beroepsfotografe Evy Raes maakten de leerlingen van de Vrije Basisschool St.- Lievenscollege miniatuurversies van zichzelf en werkten ze visuele...